16
Первый этап – подготовительный. Он должен включать в
себя составление рабочей программы с
выделением тем и зада-
ний для самостоятельной работы студентов; сквозное планирова-
ние самостоятельной работы студентов на семестр; подготовку
учебно-методических материалов; диагностику уровня подготов-
ленности студентов.
Второй этап – организационный. На этом этапе определяют-
ся цели индивидуальной и групповой работы студентов; читается
вводная лекция, проводятся индивидуально-групповые устано-
вочные
консультации, во время которых разъясняются формы
самостоятельной работы студентов и ее контроля; устанавлива-
ются сроки и формы представления промежуточных результатов.
Третий этап – мотивационно-деятельностный. Преподава-
тель на этом этапе должен обеспечить
положительную мотива-
цию индивидуальной и групповой деятельности; проверку про-
межуточных результатов; организацию самоконтроля и самокор-
рекции; взаимообмен и взаимопроверку в соответствии с вы-
бранной целью.
Четвертый этап – контрольно-оценочный.
Он включает ин-
дивидуальные и групповые отчеты и их оценку. Результаты мо-
гут быть представлены в виде курсовой работы, проекта, рефера-
та, доклада, схем, таблиц, устных сообщений, моделей, макетов,
отчетов и т.п. (в зависимости от дисциплины и специальности).
Контроль самостоятельной работы студентов может осуществ-
ляться при помощи промежуточного и итогового тестирования,
написания в
аудитории письменных контрольных работ, сдачи
коллоквиумов, промежуточных зачетов др.
Итак, рассмотрим
Достарыңызбен бөлісу: