Өзге авторлардың пікірін қолдану. Біріншіден, мұндай пікір сенімді
дереккөздерден алынады. Ол тақырыпқа тікелей қатысты болуы қажет және
төл сөз ретінде беріліп, тырнақшаға алынып жазылады. Сондай-ақ төл сөзден
кейін оның мағынасына тоқтала кеткен дұрыс. Бұл оқырманның өзге автор
сөзінің қолданылу мақсаты мен мағынасын түсінуіне мүмкіндік береді.
Мысалы: Билл Гейтс: «Мен қашанда қиын жұмыстарды жасатуға жалқау адамдарды таңдаймын, себебі олар орындаудың жеңіл жолын табады», – деген қызық пікір айтады. Бұл пікір жалқау адамдардың жұмыс жасауы мен тапсырманы орындауда ерекше қабілеттері бар екенін білдіреді. Сондықтан жалқаулық қасиетін жаман ретінде қабылдамай, қиын жұмыстарды тиімді шеше білу жолдарын таба білу қабілеті ретінде қарастыра білген дұрыс сияқты. Сұрақ қою. Бұл оқырманның тақырыпқа қатысты қандай да бір жайт
жөнінде ойландыру немесе есіне түсіру үшін қойылады. Бірақ қайылған
сұрақтан кейін автор оған өзі жауап береді. Мысалы:
Домбыра аспабында орындалатын ұлттық күйлерді тыңдадыңыз ба? Әр кез домбырамен тартылған күйді естіген сайын тұла бойым шымырлап, ерекше бір күйге енемін және әрі қарай тыңдай бергім келеді. Статистикалық мәлімет беру. Статистикалық мәлімет ақпараттық
мәндегі жазба жұмыстарда жиі қолданылады. Мұндай мәліметтерді қолдану
нақты сандар арқылы тақырыптың маңыздылығын айқындай түсуге мүмкіндік
береді. Дегенмен қолданылған мәліметтер түсіндіруді қажет етеді. Мысалы:
Алматы қаласы әкімшілігінің ресми сайтында «2013 жылғы ЖОО- ларын бітірген түлектердің 60 пайызы жұмыспен қамтылған» делінген. Түлектердің жартысынан астамның жұмыс табатындығы дұрыс болғанымен, қалған қырық пайыз жас маманның жұмыссыздар қатарын толықтыра түсуі көңіл көншітпейтіні анық.
