237
Таким образом, мы видим, что разработка экскурсии проходит в не-
сколько этапов. На первом этапе проходит знакомство с достопримечатель-
ностью. В ходе этого этапа учащиеся знакомятся с местом / достопримеча-
тельностью, накапливают первичный материал в
виде фото, видео, интер-
вью, идей для дальнейшего осмысления и обработки.
Второй этап – аналитический, в ходе которого учащиеся обсуждают
идею экскурсии в парах, а затем в группах, определяют идею и концепцию
самой экскурсии и распределяют роли и задачи среди членов группы.
Третий этап – информационный. На этом этапе учащиеся собирают и
обрабатывают недостающую информацию, работают над структурой и тек-
стом презентации.
Четвертый этап – презентация результатов работы. Один из важных
этапов осуществления проекта –
проведение экскурсии. Он завершает, под-
водит итог всей проведенной подготовительной работе и важен как для уча-
щихся, так и для педагога.
Пятый этап – контроль. Во время презентации своих проектов учащи-
еся оценивают свою работу, сравнивают результаты своей работы с резуль-
татами участников других групп, предпринимают попытки оценить работу
своих сверстников, дают друг другу рекомендации о том, что нуждается в
доработке или что можно было изменить в
следующем проекте. На этом
этапе происходит отчёт, оценка результатов проведенной экскурсии и об-
щего хода над ним.
Исходя из вышеизложенного, можно прийти к выводу, что уроки-экс-
курсии мотивируют учащихся к
анализу условий, установлению причинно-
следственных связей, к поиску путей решения проблем, и, следовательно,
выводят их на метапредметный уровень, создают условия для сопоставле-
ния различных предметных областей, способствуют формированию универ-
сальных умений информационного характера, позволяют определить соци-
альную значимость образовательного объекта. Положительные эмоции, ко-
торые учащиеся переживают на подобных уроках, не только
способствуют
формированию умений исследовательской деятельности, но и способны
поддержать и развивать интерес к предмету иностранный язык.
Достарыңызбен бөлісу: