Оқулық Алматы, 014 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің «Оқулық»



Pdf көрінісі
бет263/364
Дата10.02.2022
өлшемі4,76 Mb.
#25208
түріОқулық
1   ...   259   260   261   262   263   264   265   266   ...   364
Байланысты:
BIDAIBEKOV informatikany 2014

Əдістемелік нұсқаулар

Оқу  тапсырмаларын  қалыптастыру  барысында  олардың 

шешімі  себеп-салдардық  байланысты  ерекшелеу  мен  түсіндіруге 

бағытталғандығын ескеру қажет. Сұрақтар: «Бұл неге осылай жүзеге 

асырылды?», «Мұндай  фактілер  арасындағы  байланыс  қандай?», 

«Бұл  құбылысты  теория  түрінде  қалай  түсіндіруге  болады?»  жəне 

т.б.

Əдебиеттер 

1.  Ермеков  Н.  Т.,  Стифутина  Н.  Информатика:  Жалпы  білім  беретін 

мектептің 7-сыныбына арналған оқулық. – Алматы: Атамұра, 2007. – 

224 бет.



453

2.  Семакин И. Г. Информатика и ИКТ. Базовый курс. Учебник для 9 кл. / 

И. Г. Семакин, Л. А.Залогова, С. В. Русаков. – М.: БИНОМ. Лаборато-

рия знаний, 2005.

3.  Угринович  Н.  Д.  Информатика.  Базовый  курс.  Учебник  для 9 кл.  /                        

Н. Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.

4.  Златопольский Д. М. Интеллектуальные игры в информатике. – Спб.: 

БХВ –Петербург, 2004.

5.  Информатика в школе: прил.к журналу «Информатика и образование». 

–  №5. – М.: Образование и информатика, 2006.

6.  Молодцов  В.  А.  Современные  открытие  уроки  информатики. 8-11 

классы. – Ростов н/Д.: Феникс, 2002.

7.  Колин  К.  К.  Фундаментальные  основы  информатики:  Социальная 

информатика/ К. К. Колин. – М.: Академический проек, 2003.

8.  Кузнецов А. А. Тестовые задания. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 

2003.



454



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   259   260   261   262   263   264   265   266   ...   364




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет