Нақты сандар облысында нольдің мынадай қасиеті бар екенін білеміз, ноль мен кез
История преподавания английского языка
жүктеу/скачать 1,67 Mb. Pdf көрінісі
|
1-том, 113-240
| История преподавания английского языка
Обучение языку проходило на четырех основных этапах. Они заключаются в следующем: А) Инструктаж лицом к лицу. Это начало учения, которое продолжалось до сих пор. Это зависит от наличия производителя (наставника или инструктора), приемника (ученика) в одном месте. Б) Дистанционное обучение Исторически сложилось так, что дистанционное образование не было изолировано от использования технологий для поддержки учащихся и обучения. Ниппер (1989) классифи- цировал три различных поколения использования технологий в дистанционном образовании в двадцатом веке. По его словам, первоначальный акцент был сделан исключительно на печатной модели преподавания. Позже, в середине века, мультимедийное обучение было интегрировано с использованием печати с широковещательными носителями, кассетами и микрокомпьютерами. Наконец, в третьем поколении к концу ХХ века широкое распрос- транение получили новые интерактивные коммуникационные технологии с прежними методами (Тайебиник, 2012). В настоящее время дистанционное образование предлагает ~ 180 ~ широкий спектр цифровых технологий, включая веб-сайты и цифровые библиотеки, а также средства коммуникации, такие как электронная почта, виртуальные учебные среды (VLEs) и недавнее применение социальных сетей и блогов. Это называется "социальные медиа" и опирается на бесплатный общий цифровой контент, который создается, критикуется и реконфигурируется сообществом пользователей, а не отдельными людьми (Lee, 2009). С) Смешанное обучение Оно представляла собой среднюю стадию между этой техникой обучения и попытками извлечь пользу из обеих предыдущих.На этом этапе исследователи лучше всего используют среду "лицом к лицу" и среду дистанционного обучения.(Абдул Фаттах, 2012 г.) Д) Мобильное обучение Во всем мире растет использование беспроводных технологий в образовании. На самом деле, беспроводные технологии, такие как портативные компьютеры, карманные компьютеры и мобильные телефоны, революционизируют образование и превращают традиционное обучение в классе в любое время и в любом месте. Термин " мобильное обучение "или" М- обучение " не является новым. Он описывает изучение не определенного местоположения учащегося или когда он или она использует преимущества мобильных технологий при обучении. Мобильное обучение раньше ограничивалось ноутбуками, но сегодня оно в основном относится к смартфонам, планшетным ПК или мобильным игровым и развлекательным консолям. Сильные стороны мобильного обучения заключаются прежде всего в использовании обучающих программ, не зависящих от времени или места, то есть в чрезвычайно эффективном использовании имеющегося времени. Для доступа к учебным модулям можно использовать периоды простоя между встречами с клиентами или время ожидания в аэропортах. Поэтому видение, стоящее за этим обучением, заключается в том, чтобы получить то, что вы хотите, где вы хотите и когда вы хотите. Значение мобильного обучения возросло с начала XXI века. жүктеу/скачать 1,67 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|