Важность мобильного обучения в образовании Бергер (Berger, 2001) перечисляет последствия, которые мобильные технологии могут
привнести в преподавание и обучение:
• Лучшая реализация “в любом месте, в любое время”,
* Свобода организации в классе и вне его;,
* Сотрудничество между студентами, разделенными географически,
* Прозрачное подключение к сетям,
* Дистанционное зондирование и интеграция информации,
* Переход от “в любом месте, в любое время” к “везде, каждый раз". Согласно Сингху
(2003), мобильное обучение-это сдвиг парадигмы, и он изменяет существующие ситуации в
обучении.
