Материалы и методы исследования

В КазУМОиМЯ имени Абылай хана форми-

рование  профессиональных  компетенций  буду-

щих специалистов по всем специальностям вуза 

проводится в соответствии с компетентностной 

моделью специалиста, разработанной Кунанбае-

вой С.С. и представленной на рисунке 1.

Как было отмечено выше, «профессиональ-

компетентностной  моделью  из  4  блоков  ком-

петенций  как  преемственных  по  включению  в 

учебный процесс совокупностей компетенций: 

–  Профессионально-ориентированный 

блок  ком петенций  составляют  так  называемые 

«ключевые компетенции», которые определяют-

ся  как  способности  решать  профессиональные 

задачи  на  основе  использования  информации, 

коммуникации,  социально-правовых  основ  по-

ведения личности в гражданском обществе;

–  Профессионально-базируемый блок ком-

петенций представлен так называемыми «базовы-

ми компетенциями», способность и готовность к 

построению  определенной  профессиональной 

деятельности  (педагогической,  филологической, 

международной, экономической и т.д.);

–  Профессионально-идентифицирующий 

блок компетенций представляется так называе-

мыми  «специализирующими  компетенциями», 

отражающими специфику конкретной предмет-

ной или надпредметной сферы профессиональ-

ной  деятельности.  Специализирующие  компе-

тенции  можно  рассматривать  как  реализацию 

ключевых  и  базовых  компетенций  в  области 

конкретной  сферы  профессиональной  деятель-

ности (специализации). 

–  Для  специфики  профессионально-иноя-

зычных и международных сфер подготовки сле-

ISSN 2520-2634                                          Journal of  Educational  Sciences. №2 (51). 2017

73

Серi Л.

дующим блоком обязательных компетенций яв-

ляется блок межкультурной и международной 

жүктеу/скачать 5,97 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: