«худших» и отчисленных по летной неуспеваемости среди этих курсантов в
два раза больше, чем среди остальных.
Дизритмии. Курсанты, биоэлектрическая активность коры головного
мозга которых характеризуется выраженным нарушением всех ритмов ЭЭГ,
показывают
самые
низкие
результаты
по
экспериментально-
психологическому обследованию. Особенно это касается методик,
направленных на изучение объема, распределения, переключения и
устойчивости внимания.
Многие из этих курсантов с трудом овладевают программой летного
обучения. Оценки летных
способностей по 9-балльной шкале у них самые
низкие и достоверно
(Р > 99,9%) отличаются от оценок остальных курсантов.
Количество худ ших и отчисленных по летной подготовке среди них в четыре
раза больше, чем среди курсантов с другими типами ЭЭГ.
Среди кандидатов и курсантов с дизритмичными ЭЭГ часто
встречаются лица с акцентуированными чертами характера. Они в
большинстве случаев интровертированы, раздражительны, чувствительны к
различного рода интоксикациям и повышено истощаемы, с трудом
контролируют свои эмоции.
Условно-нормальные кривые (УНК). Курсанты с УНК имеют средние
результаты по экспериментально-психологическому обследованию. По
летной успеваемости среди них большой процент худших и отчисленных.
Среди причин отчислений на первом месте стоит летная неуспеваемость
(около 20%, что значительно выше, чем среди других курсантов).
Опыт обучения показывает, что успешное овладение современной
авиационной техникой связано с более высокими требованиями к их
психологическим
возможностям
(способностям,
личностным
характеристикам, высшей нервной деятельности и др.). Многие, успешно
осваивая учебный самолет, при переучивании на современный
сверхзвуковой истребитель встречают непреодолимые препятствия и
отчисляются, для других таким барьером являются трудности адаптации к
условиям быта,
обучения, службы в «стенах» училища.
Среди таких курсантов, как правило, многие имеют полиморфные,
дезорганизованные, низковольтные и плоские ЭЭГ. В структуре характера у
них
преобладают
такие
черты,
как
повышенная
ранимость
и
раздражительность,
интровер-тированность,
пассивность
позиции,
повышенная чувствительность, истощаемость и утомляемость, трудность
контроля эмоций и др.
В
целях
психологического
отбора
кандидатов
и
изучения
индивидуальных психологических особенностей курсантов и летчиков метод
ЭЭГ необходимо применять в комплексе с психологическим обследованием
и
проведением
врачебно-летной
экспертизы,
используя
«психофизиологические сим-птомокомплексы».
Благоприятный для летного обучения психофизиологический
симптомокомплекс. Сочетание I типа ЭЭГ с высокоразвитыми качествами
внимания (объем, распределение, переключение и устойчивость) при
среднем или высоком интегральном показателе психологического отбора и