Предполагается, что в создании такого образа или развернутой
картины участвуют те психические особенности человека, которые несут на
себе наиболее яркую печать индивидуальности. В первую очередь это
избирательность
восприятия,
особенности
протекания
психических
процессов и особенности установки.
Так, Д. Рапопорт считает, что с момента предъявления пятна до
создания образа возникает связанная цепь процессов [343]. Прежде всего
сама неопределенность пятна дает толчок к ассоциациям, которые лишь
частично осознаются. Возникшие смутные ассоциации объединяются в
сложные образы. Наконец, определившийся образ дает новое направление
ассоциации, в результате чего создаются законченные, логически
обоснованные картины.
Это основная схема теста Роршаха, которая отличает его от других
проективных тестов по системе и структуре в проекции. По характеру же
проекции, по ее типу тест Роршаха считается самым чистым тестом,
независимым от внешних влияний. Предполагается, что неопределенность и
бесформенность пятна (неструктурированный раздражитель) исключают
внешнюю объективную направленность ассоциаций, приводящих к созданию
образа-картины.
Поэтому
особенности
проекций
обусловлены
исключительно субъективными факторами. Именно ради сохранения
чистоты показателей при проведении исследования экспериментатору
категорически запрещается задавать наводящие или дополнительные
вопросы, а также выражать свое отношение к только что высказанному
суждению испытуемого.
В связи с этим в отличие, например, от ТАТ, где лич ность
диагностируется на основе реакции на достаточно определенные
раздражители (ситуационные картинки), тест Роршаха дает большой
простор для независимого продуцирования и свободной проекции личности.
Тест Роршаха служит одним из лучших индикаторов тех свойств
личности, которые проявляются в синтетической деятельности в условиях
ненаправленного ассоциирования.
Полученные данные оцениваются последовательно двумя типами
оценок (характеристик): формально и по содержанию. Формальные оценки
основаны на анализе особенностей организации восприятия, оценки по
содержанию – на анализе материала конкретных ассоциаций. Принцип
Достарыңызбен бөлісу: