Учебное пособие для вузов м пер сэ, 2001 511 с (Современное образование). Учебное пособие содержит материалы экспериментально-теоретического изучения психологических



Pdf көрінісі
бет73/128
Дата09.05.2022
өлшемі2,63 Mb.
#33122
түріУчебное пособие
1   ...   69   70   71   72   73   74   75   76   ...   128
Байланысты:
bodrov psy prof


разделение 
типов 
не 
только  по 
симптомокомплексу 
экстраверсии–интроверсии,  но  и  стабильности.  Шкала  стабильности  была 
названа  нейротизмом,  под  которым  подразумевалась  совокупность 
психических  особенностей,  характеризующая  личность  и  в  норме,  и  в 
патологии.  Нейротизм  –  понятие,  близкое  к  эмоциональной  лабильности, 
неуравновешенности,  тревожности.  Чем  ниже  индекс  нейротизма, 
получаемый  по  методике,  тем  личность  более  эмоционально  устойчива, 
менее тревожна, более уравновешенна. 
Для  экстраверсии,  определяемой  с  помощью  теста,  характерно 
общительное,  активное,  оптимистичное,  самоуверенное,  импульсивное 
поведение;  для  интроверсии  –  поведение  необщительное,  спокойное, 
вдумчивое,  рассудительное,  сдержанное.  Индивидуумам  с  высокими 
показателями  неустойчивости  свойственно  поведение  под  влиянием 
настроения,  вспыльчивое,  сверхчувствительное,  тревожное,  недовольное, 
ригидное, в то время как  устойчивым индивидам  –  спокойное, беззаботное, 
надежное, непринужденное, миролюбивое. Распределение обоих измерений 
экстраверсии–интроверсии  и  устойчивости–неустойчивости  в  целом 
нормальное,  так  что  испытуемый  может  находиться  в  любой  точке 
квадранта, ограниченного двумя измерениями, и согласно этому отличается 
соответствующими свойствами характера. 
По  мнению  психологов,  изучавших  с  помощью  этого  опросника 
значимость  некоторых  черт  личности  в  процессе  профессиональной 
адаптации,  эта  методика  с  достаточной  долей  вероятности  выявляет 


эмоционально  неуравновешенных  пилотов  [304].  При  сопоставлении 
выраженности  нейротизма  и  экстраверсии  у  абитуриентов  летных  училищ 
оказалось, что лицам, не прошедшим по конкурсу в училище, по сравнению с 
зачисленными  более  свойственен  ней-ротизм  и  менее  свойственна 
экстраверсия [319]. Многие авиационные психологи понимают экстраверсию, 
определяемую  по  опроснику  Айзенка,  как  энергетический  параметр 
личности,  лежащий  в  основе  профессиональной  адаптации.  Этим 
обосновывается применение данного опросника в практике отбора в летные 
училища. 
«Цветовой  тест  Люшера»  основан  на  представлении  о  том,  что  выбор 
цвета  отражает  характер  направленности  личности  на  определенную 
деятельность,  особенности  настроения  и  функционального  состояния,  а 
также 
наиболее 
устойчивые 
черты 
личности. 
Мнения 
о 
психодиагностической  ценности  этой  методики  противоречивы,  хотя 
определенные  тенденции  к  стабильности  получаемых  результатов 
обследования  отмечаются  многими  авторами.  Интерпретация  показателей 
этого теста весьма сложна и требует от психолога специальной подготовки и 
опыта,  как,  впрочем,  и  для  использования  других  методов  изучения 
личности. 
Краткий  вариант  теста  (восьмицветовой  ряд)  представляет  собой 
набор таблиц разного цвета: 1) темно-синего; 2) сине-зеленого; 3) оранжево-
красного; 4) желтого; 5) фиолетового; 6) коричневого; 7) черного и 8) серого. 
Цвета  разделяются  на  основные  (первые  четыре)  и  дополнительные. 
Основные  цвета:  синий  (символизирует  спокойствие,  удовлетворенность), 
зеленый (чувство уверенности, настойчивость, иногда упрямство), оранжево-
красный  (степень  волевого  усилия,  агрессивность,  наступательные 
тенденции,  возбуждение),  желтый  (активность,  стремление  к  общению, 
экспансивность,  веселость).  Дополнительные  цвета  (5–8)  символизируют 
негативные тенденции: тревожность, стресс, переживание страха, огорчения 
и  т.  п.  Значение  этих  цветов  (как  и  основных)  в  наибольшей  степени 
определяется их взаимным расположением. 
Тест  заключается  в  том,  что  обследуемый  выбирает  цвета  в 
нисходящем  порядке  предпочтения:  сначала  цвет,  который  нравится  более 
всего, затем цвет, стоящий по привлекательности на втором месте, и т. д. до 
последнего цвета, который вызывает наибольшую антипатию. М. Люшер дал 
примерную характеристику позиций по выбранным позициям цветов: 
1-
й  выбор  предпочтительного  цвета  отражает  способ,  средства 
достижения  цели  (например,  выбор  синего  цвета  говорит  о  намерении 
действовать спокойно, без лишнего напряжения); 
2-
й  выбор  предпочтительного  цвета  показывает  цель,  к  которой 
стремится обследуемый; 
3-
й  и  4-й  выборы цвета  отражают  внутреннее  ощущение  (самооценку) 
ситуации,  в  которой  находится  обследуемый,  или  образ  действий,  который 
подсказывает ситуация; 
5-
й  и  6-й  выборы  цвета  как  бы  свидетельствуют  о  том,  что 
обследуемый не связывает свое состояние, мотивы с данными цветами; 


7-
й  и  8-й  выборы  цвета  характеризуют  стремление  подавить  какую-
либо потребность, мотив, настроение, отражаемое данным цветом. 
Более  глубокая  интерпретация  результатов  обследования  проводится 
на основе сопоставления цветовых выборов и, в частности, цветовых пар в 
различном  их  сочетании,  а  также  по  развернутой  характеристике 
психологического содержания цветовой символики [170, 252]. 
«Характерологический  опросник  Леонгарда».  Тест  предназначен  для 
выявления акцентуаций характера, то есть определенного его направления. 
Опросник содержит 88 вопросов– 10  шкал, соответствующих определенным 
акцентуациям  характера.  Первая  шкала  характеризует  личность  с  высокой 
жизненной  активностью.  Вторая  –  возбудимую  акцентуацию.  Третья  – 
глубину  эмоциональной  жизни  испытуемого.  Четвертая  –  склонность  к 
педантизму.  Пятая  –  повышенную  тревожность.  Шестая  –  склонность  к 
перепадам  настроения.  Седьмая  –  демонстративность  поведения 
испытуемого. Восьмая – неуравновешенность поведения. Девятая – степень 
утомляемости.  Десятая  –  силу  и  выраженность  эмоционального 
реагирования. Испытуемый отмечает согласие («+») или несогласие («–») с 
каждым  утверждением.  Обработка  результатов  с  помощью  «ключа» 
позволяет определить преобладание черты (тип) характера в соответствии с 
номерами  шкал  –  «демонстративный»,  «педантичный»,  «застревающий», 
«возбудимый», 
«гипертимический», 
«дистимический», 
«тревожно-
боязливый», 
«циклотимический», 
«аффективно-экзальтированный», 
«эмотивный» тип [170, 225]. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   69   70   71   72   73   74   75   76   ...   128




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет