информацию и обычно более осведомлены о ситуации, чем экстерналы.
Оценка уровня субъективного контроля производится с помощью
опросника УСК на основе определения отношения (положительного или
отрицательного) обследуемого к 44 утверждениям о различных явлениях
общественной и личной жизни. Установлено, что лица с выраженным интер-
нальным локусом контроля лучше выполняют работу, требующую
инициативы, решительности, уверенности в себе, принципиальности в
отношениях с другими людьми, они могут эффективно осуществлять
директивный стиль руководства. Экстерналов можно рекомендовать для
работы,
требующей
простых
исполнительских
действий,
которые
осуществляются под контролем других людей [163, 224, 228].
«Определение
ценностных
ориентации
Рокича».
Позволяет
определить индивидуальную и групповую направленность на те или иные
общечеловеческие ценности, цели и средства жизнедеятельности, выявить
степень их значимости для человека и общую установку на определенный
тип
поведения
(иждивенческий,
потребительский,
деятельностный,
творческий).
Обследуемому предлагается перечень ценностей: 18 наименований
терминальных ценностей (ценности-цели), на которые люди ориентируются
в своей жизнедеятельности, и 18 наименований инструментальных
ценностей (ценности-средства), с помощью которых предполагается
достижение терминальных ценностей. Необходимо ранжировать ценность в
зависимости от их значимости для обследуемого.
Анализ результатов носит
качественный характер и заключается в определении доминирующей
направленности ценностных ориентации людей, их жизненной позиции по
критериям уровня вовлеченности, с одной стороны, в сферу труда, а с
другой – в семейно-бытовую и досуговую активность. Устанавливается
превалирующая ориентация на семью, работу, общение, материальную
обеспеченность, быт, на здоровье, комфорт, удовольствия, стремление к
самовыражению, на духовные ценности, сферу физического, эстетического,
познавательного развития, на активную профессиональную и творческую
деятельность [Там же].
«Мотивационный тест Хекхаузена». Представляет собой методику
изучения силы и направленности мотивов человека и касается
преимущественно двух основных аспектов – мотивации достижения успеха и
мотивации избегания неудачи. В качестве стимульного материала,
провоцирующего
обследуемого
неосознанно
обнаружить
силу
и
направленность своей мотивационной сферы, используются 6 картинок, на
которых изображены фрагменты служебно-производствен-ных ситуаций. По
созданным испытуемым сюжетам с помощью «ключа» выделяются те
основные позиции (признаки), простой подсчет которых позволяет вычислить
и сопоставить два ведущих мотива, направленных на достижение цели и на
избегание неудачи. Количество признаков того или иного мотива определяет
степень его выраженности [253].
«Дифференциально-диагностический
опросник»
(Е.А.
Климов).
Предназначен для определения интересов и профес сиональных
склонностей человека. Включает 20 пар утверждений, каждое из которых
отражает интерес (склонность) к деятельности в одном из пяти системных
объектов: «человек–природа», «человек–техника», «человек–человек»,
«человек–знаковая система», «человек – художественный образ». Выбор
предпочтительных утверждений и их соотнесение с указанными системными
объектами позволяют определить область профессиональных интересов и
склонностей |по 83].
Достарыңызбен бөлісу: