необходимо определить степень совпадения их мнений в отношении одних и
тех же курсантов. Для этой цели используется показатель корреляции рангов
для суммарной ранжировки – коэффициент конкордации
2
2
3
12
(
)
d
W
m N
N
где d
2
– сумма квадратов отклонений индивидуальных сумм рангов от
средней индивидуальной суммы рангов;
т – число сравниваемых
ранжированных рядов;
Ν– численность выборки, W показывает степень
согласия ранжированных рядов, и его значения могут колебаться от 0 до 1
(табл. 9).
В данном примере он достаточно высок (
W= 0,91) и свидетельствует о
единстве мнений внешних экспертов по оценке летных способностей
курсантов.
В ряде случаев, когда критерии профессионально-психологической
пригодности и успешности обучения не распределяются в вариационный
ряд, корреляция между ними устанавливается по наличию нескольких
качественных признаков в связи с качественными признаками обучения.
Корреляция между качественными признаками, группируемыми в 4-
клеточную
корреляционную
решетку,
определяется
с
помощью
коэффициента ассоциации
(r
a
)
Дж. Юла – тетрахорического показателя
связи. Когда изучается корреляционная зависимость между несколькими
качественными признаками, группируемыми в многоклеточные таблицы,
используется коэффициент взаимной сопряженности
(К) – полихорический
показатель связи.
Таблица 9
Расчет коэффициента конкордации
Эксперт
1
2
3
4
5
б
7
8
9
10
А
3
1
4
2
5
9
7
6
8
10
Б
3
3
3
1
5,5
7
8
5,5
9
10
В
2
1
3
4
6
10
5
7
9
8
Г
1
3
3
3
6
8
6
6
10
9
9
8
13
10
22,5
34
26 24,5 536
37
d
-19 -14 -9 -12
0,5
12
4
2,5
14
15
d
2
169 196 81 144 0,25 144 16 6,25 196 225
∑d
2
= 1177,5
Таблица 10
Достарыңызбен бөлісу: