| Диаграмма 3. Білім сапасы, оның өзіне тән белгілері
оқушылар
жүйе
процесстер
мазмұны
• олардың денсаулығы,
білім алуға ынтасы,
білім нәтижесі
• озық менеджмент және
ресурстарды рационалды
пайдалану
• педагогтардың серпінді
қызметі, олардың тиімді
технологияларды қолдануы
• адекватты оқу
жоспарлары мен
бағдарламалары
Сипаттау үшін ең жеңілі және талдау үшін маңызды болатын – жаһандық және
жергілікті бағалау зерттеулерінде көрсетілген оқушылардың оқу нәтижелерінен бастап
көрейік.
Бүгінгі таңда ауыл мектебіндегі білім сапасы, елдегі орташа деңгейден төмен. Оны
халықаралық салыстырмалы зерттеулер (TALIS, PISA, ICILS) және білім алушылардың білімін
бағалаудың ұлттық жүйелері (ҰБТ, ОЖСБ) куәландырып отыр. PISA-2015 оқушылардың білім
жетістіктерін бағалау жөніндегі Халықаралық бағдарламасының нәтижелері бойынша
ауылдық және қалалық мектептердің оқушылары келесі нәтижелерді көрсеткен:
Қала
Ауыл
470
465
460
455
450
415
410
435
466
447
Диаграмма 4. Білім беру ұйымының
аумақтық мәртебесі бойынша PISA-2015
нәтижелері
12
UNESCO World Education Report, Education for All (UNESCO, 2000) // https://en.unesco.org/gem-report/report-education-all-
efa
12
Қазақстан Республикасының шағын жинақты мектептерін реформалау саясатының талдамасы
Достарыңызбен бөлісу: | 
