Зу после прочтения. Вопросы в конце каждой главы помогут вдумчиво проанализировать материал и перспективы его использования на практике



Pdf көрінісі
бет46/153
Дата10.08.2022
өлшемі4,72 Mb.
#38110
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   153
Байланысты:
Masterstvo uchitelya

Нарушайте границу класса.

Граница вашего класса — это воображаемая ли-
ния, которая проходит через всю комнату параллельно доске приблизительно в полу-
тора метрах перед ней, обычно там, где стоят первые парты. Многие учителя не любят 
или не решаются нарушать границу, пересекать этот воображаемый барьер и переме-
щаться по классу между рядами.
А между тем чрезвычайно важно стараться делать это в первые пять минут каждо-
го урока. Вам надо четко показать детям, что вы хозяин этого пространства и при же-
лании в любой момент можете переместиться в любую точку класса. Больше того, это 
необходимо сделать прежде, чем вас к этому вынудит ситуация, скажем потребность 
в коррекции поведения одного из учеников. Так вы продемонстрируете, что идете, куда 
хотите, руководствуясь решениями о повышении эффективности учебного процесса, 
а не необходимостью исправить чье-либо поведение. Поступая иначе, вы сильно ри-
скуете, что на территории за «границей» не вы будете хозяйничать, а ваши ученики.
Не менее важно перемещаться в глубь класса для установления контакта, только 
когда в этом возникает необходимость (то есть для решения поведенческих проблем), 
и ваше действие должно быть всем заметно. По сути, тем самым вы говорите детям, 


122 
Мастерство учителя
что дела у класса идут не слишком хорошо — настолько, что вам пришлось поменять 
правила своей игры. Кроме того, так вы привлекаете внимание класса к тому, что сде-
лаете после того, как пересечете воображаемую границу. В результате неуловимость 
процесса коррекции поведения, столь важная для исправления ситуации без прерыва-
ния учебного процесса (например, с помощью краткого контакта с нарушителем по-
рядка), станет практически недостижимой. А постоянно курсируя по всему классу
можно исправить ситуацию незаметно, не прерывая объяснения и ведя себя совершен-
но непринужденно, привычно для учеников.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   153




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет