Учебное пособие для магистрантов. Астана: Мастер по
жүктеу/скачать 3,42 Mb. Pdf көрінісі
|
Лингвистическая методология текст учебника русс
| qï:hïŋ («твоя дочь»), qï:hïbït («наша дочь»); тофаларск. используется способ смешения
морфологического и синтаксического, например: siiŋ ibiŋ («твой олень»), oŋnuŋ balïï («его рыба»), bistiŋ boolarïbïs («наши ружья»). 3) Синтаксически, то есть с помощью сочетания притяжательной формы личных местоимений с названием предмета обладания. Ср., узбекск. mäniŋ uj («мой дом»), säniŋ uj («твой дом»), unïŋ ujï («его (ее) дом»); тофаларск. miiŋ (miim) («мой»), siiŋ («твой»), oŋnuŋ («его, ее»), bistiŋ («наш»), silerniŋ («ваш»), olarïŋnïŋ («их»). Например: miim aъt («мой конь»), silerniŋ boo («ваше ружье»). Аффиксы принадлежности известны в тюркских языках в глубокой древности. До нас дошла фраза на языке хунну, сохранивщаяся в китайской летописи 4 века, выполненной иероглифами. В.П. Васильев прочитал эту фразу так: «сю чжи тилэй гян пугу тугоудан». В.В. Радлов восстановил тюркское звучание: «süsi sülägän pugu tutkan» - («войско выйдет, Пугу будет схвачен»). Ср., лексему süsi ˂ sü («войско») + si (аффикс принадлежности). Ср., значения слов: sülä- «ходить с войском, совершать набег» (ДТС, с.517), tut- «3. Ловить, захватывать (в плен)» (ДТС, с.591), Puγu(a), см., Buγa qan (имя собственное) (ДТС, с.120). Нам представляется, что эту предикацию необходимо читать так: «Отправиться с войском в поход и Бугу захватить в плен». Выводы по происхождению поссессивных аффиксов. Во-первых, поссессивные аффиксы тюркских языков могут быть возведены только к формам род. падежа личных местоимений. Во-вторых, семантическое и функциональное развитие постпозитивных местоимений шло по пути постепенного свертывания лексического и усиления формально-грамматического значения, сопровождаемого постепенной утратой «острого» ударения. В-третьих, процесс стяжения местоимений в 1-м и 2-м лице происходило по- разному: местоимение 1 лица, утратившее самостоятельное ударение (то есть приобрело «тупое» ударение), стало терять составляющие его звуки с конца, вследствие чего сохранило лишь начальный звук [m], ставший морфемой принадлежности 1-го лица ед. числа. Местоимение 2-го лица сохранило конечный [ŋ] в качестве морфемы принадлежности 2-го лица ед. числа (близкие взгляды обнаруживаем у Ш.Х.Акбаева). Однако возникает вопрос: почему по-разному протекал процесс сокращения для форм 1- го и 2-го лица. Для выяснения этой сложной проблемы необходимо применить методы изоморфизма (установление подобия явлений). В тюркских языках, сложившиеся притяжательные аффиксы продолжали постепенно стираться, превращаясь в односложные притяжательные морфемы, подчиняясь действию закона гармонии гласных, что отвечало их аффиксальной природе. Так, оказавшись в положении аффиксальных морфем и приняв на себя второстепенное ударение («тупое» ударение), эти морфемы стали упрощаться в фонетическом отношении. При этом второстепенное ударение падала 17 на второй слог притяжательного аффикса, то есть форма mänin › -m как результат губной ассимиляции ŋ › -m под влиянием начального –m, форма sänin сократилась до –ŋ. СИЯ рассматривает историю выражения конкретных значений и эволюцию языка в связи с его историей. СИЯ дополняет типологию языков. Типология языков исследует языковую форму как средство выражения значений. СИЯ начинает анализ с того, что, заимствуя типологические данные, очерчивает круг языков, которые могут восходить к общему источнику, т.е. круг предположительно родственных языков. Однако типологическое сходство не доказывает родства языков. Например, тюркские и монгольские языки обладают заметным типологическим сходством, но относятся к разным языковым семьям. 2. Основные приемы сравнительно-исторического метода Для доказательства родства языков применяется метод СИЯ, сущность которого раскрывается при помощи следующих приемов: 1 прием. До доказательства родства языков формируется гипотеза о вероятном родстве некоторой группы языков на основании сходства их типологических черт. 2 прием. Верификация выдвинутой гипотезы, т.е. принимается или отвергается выдвинутая гипотеза в ходе сравнительно-исторического исследования. (Многие языковые семьи в настоящее время намечены гипотетически по типологическим данным, но не верифицированы СИЯ, или верифицированы не полностью). 3 прием. Сходство словаря, которое позволяет наметить гипотезу родства языков более уверенно. (Например, малайско-полинезийские языки обладают заметным типологическим сходством между собой и демонстрируют сходство словаря. Это позволяет вытянуть гипотезу о их родстве, что эти языки составляют единую языковую семью. Однако эта гипотеза не верифицирована фонетическими законами и морфологическими соответствиями). 4 прием. Образование с помощью гипотезы о родстве языков базы сравнения. 4.1.Верификация гипотезы путем полной индукции. Вывод делается по всей совокупности языковых фактов. 4.2. Разработка языка сравнения. Это термины, характеризующие слово и его части, и термины, характеризующие звуки. Из характеристик слова и его частей можно вывести понятие границ слова. Это понятие определяется соотносительно с понятием морфемного состава слова: корень, основа, аффиксы и позиционные классы аффиксов (префиксы, суффиксы, флексии), явления, переходные между аффиксами и отдельными звуками, такие как внутренняя флексия, инфиксы и типы ударения. (Флексия внешняя – окончание, флексия внутренняя – 1) звуковое изменение корня, выражающее различие грамматических форм: несу – ношу; 2) чередование грамматическое: пеку-печешь. Инфикс – аффикс, вставляемый внутрь основы: lambano labe). Устанавливаются термины для характеристики морфологических процессов: переразложение (перемещение границ морфем в составе слова и привычного словосочетания, в результате чего прежде единая морфема может превратиться в последовательность двух морфем: лат pro forma › русск. Проформа («для проформы»), опрощение (последовательность двух и более морфем может сплавиться, на основе опрощения, в одну морфему: фр. m̕amie › ma mie), редукция (редукция гласных 18 звуков – ослабление и изменение звучания безударных слогов), гаплология (выкидка одного из двух непосредственно следующих друг за другом одинаковых слогов вследствие диссимиляции (расподобление) – знаменосец - знаменоносец). 4.3.Устанавливаются термины, определяющие качество звуков, термины основных фонетических процессов: аккомодация (адаптация фонетическая) – частичное приспособление артикуляции согласного и гласного: игра – отыграть [m̕ ä t̕ ], ассимиляция (уподобление) – ассимиляция по звонкости–глухости: ло[тк]а, про[зб]а; ассимиляция по мягкости: ко[с̕т̕]и ; редукция и ее разновидности. Вырабатывается транскрипция. 4.4. Основные термины для обозначения семантических процессов берутся из риторической и поэтической стилистики: метафора (перенос значение на основе сходства, аналогии: сии птенцы гнезда Петрова, говор волн), метонимия (троп – вместо названия одного предмета дается название другого, находящегося с первым в отношении ассоциации по смежности – материал – изделие: ложка из серебра – столовое серебро; одно в другом: светлая аудитория – подготовленная аудитория; метонимия лексическая (окаменевшая): стол, вм. еда; карман вм. деньги), литота – (троп, состоящий в употреблении антонима с отрицанием, как средство риторич. «умаления»: Неплохо, а? жүктеу/скачать 3,42 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|