Атты III халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағЫ
"SCIENCE AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD
жүктеу/скачать 8,11 Mb. Pdf көрінісі
|
III TOM
| "SCIENCE AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD:
CHALLENGES OF THE XXI CENTURY" NUR-SULTAN, KAZAKHSTAN, JULY 2019 113 айқындаудан басқа, кӛшбасшылық әлеуеттің болуын негіздейтін себептерді анықтауға кӛмектеседі. Зерттеу бӛлімінде біз сыналушылардың кӛшбасшылық әлеуетінің болуына ғана емес, сонымен қатар оның бірлескен оқу іс-әрекетінде кӛріну деңгейін де қарастырамыз. Кесте 1-Сыналушылар топтарының сипаттамасы Параметрлері Гуманитарлық факультеттің студенттері Ақпараттық-технологиялар және экономика факультетінің студенттері Студенттер саны % Студенттер саны % Жыныс ы ерлер 12 30,0 67 31,4 қыздар 18 60,0 146 68,55 Жасы 18-19 29 97,0 169 79,4 20-21 1 3,0 41 19,2 22 және одан кӛп - - 3 1,4 Гуманитарлық факультеті тҥлектерінің экспресс-тесті бойынша диагностика нәтижелері келесідей болды: Кесте 2-Гуманитарлық факультетінің бітіруші – студенттерінің бірлескен қызметте кӛшбасшылық қасиеттерді қалыптастыру деңгейі бойынша Диагностика нәтижелерін талдау Кӛшбасшылық деңгейі Сыналушылардың саны Пайыздық қҧрамы, % Жоғары 14 47 Орташа 15 50 Тӛмен 1 3 Коммуникативтік, ҧйымдастырушылық қабілеттерді анықтау әдістемесінің нәтижелерін талдау бітірушінің қҧзыретті қҧрамдас бӛлігінің бірі, тиісті қҧрылымға ие болмағанын кӛрсетеді. Толық айқындылық ҥшін коммуникативтік және ҧйымдастырушылық қабілеттердің қалыптасу деңгейін салыстыру туралы шешім қабылданды (3-кесте). Кесте 3 - Гуманитарлық факультетінің бітіруші-студенттерінің коммуникативтік және ҧйымдастырушылық қабілеттерінің қалыптасу деңгейін салыстырмалы талдау (пайыздық жҥйеде %) Деңгейі Коммуникативтік қабілеттер деңгейі Ҧйымдастырушылық қабілет деңгейі Тӛмен 13 37 Орташадан тӛмен 6 20 Орташа 17 17 Жоғары 20 20 Ӛте жоғары 44 6 Зерттеу кӛрсеткендей, коммуникативтік қабілеттерін дамытудың жоғары деңгейі бар бітіруші міндетті тҥрде жақсы ҧйымдастырушы бола алмайды және керісінше. Сыналушылардың кӛшбасшы болу қабілеті "Кӛшбасшы" әдістемесінің кӛмегімен бағаланды, диагностика нәтижелері келесідей болды: кӛшбасшылықтың жоғары деңгейін ешкім кӛрсеткен жоқ, 6 адам (20%) тӛмен деңгейді және 24 адам (80%) орташа деңгейді кӛрсетті. Гуманитарлық факультетінің бітіруші – студенттерінің кӛшбасшылықты кӛрсету әдістемесінің нәтижелері 30% кӛшбасшылықтың жоғары деңгейі, 57% орташа және тек 13% кӛшбасшылық қасиеттердің тӛмен деңгейі бар екенін кӛрсетті. Бҧл нақты |