Пояснительная записка цели и задачи реализации основной образовательной программы
жүктеу/скачать 3,22 Mb. Pdf көрінісі
|
------ 426
графический планшет;
сканер; микрофон;
музыкальная клавиатура; оборудование компьютерной сети;
создавать компьютерно - управляемые движущиеся модели с обратной связью;
цифровые датчики с интерфейсом;
устройство глобального позиционирования;
цифровой микроскоп; доска со средствами, обеспечивающими обратную связь 2017 г. – приобретение 1 2017 г. – 2 шт. 2016 г. - 4 шт. приобретение 2017 г. – 1 шт. 2016 г. – приобретение
2018 г.
2018 г. 2018 г. 2016 г.
2016,
2017 г. – приобретение 2 шт. Программные инструменты Операционные системы и служебные инструменты;
орфографический корректор для текстов на русском и иностранном языках;
клавиатурный тренажер для русского и иностранного языков;
текстовый редактор для работы с русскими и иноязычными текстами;
инструмент планирования деятельности;
графический редактор для обработки растровых изображений;
графический редактор для обработки векторных +
+
+
+
-
+
+
2018 г.
427
изображений; музыкальный редактор; редактор подготовки презентаций;
редактор видео; редактор звука;
ГИС;
редактор представления временнóй информации (линия времени);
редактор генеалогических деревьев;
цифровой биологический определитель;
виртуальные лаборатории по учебным предметам;
среды для дистанционного онлайн и офлайн сетевого взаимодействия;
среда для интернет- публикаций;
редактор интернет-сайтов; редактор для совместного удаленного редактирования сообщений.
+
+
+ +
-
+
-
-
+
+
+
+
2018 г.
2017 г.
Обеспечение технической, организационной поддержки Разработка планов, дорожных карт; заключение договоров; подготовка распорядительных документов учредителя; подготовка локальных актов образовательной организации; подготовка программ формирования ИКТ- компетентности работников ОУ (индивидуальных программ для каждого работника) + Необходимая корректировка по мере реализации Отображение образовательной Размещаются домашние задания (текстовая +
428
деятельности в информационной среде
формулировка, видеофильм для анализа, географическая карта); результаты выполнения аттестационных работ обучающихся; творческие работы учителей и обучающихся осуществляется связь учителей, администрации, родителей, органов управления; осуществляется методическая поддержка учителей (интернет-школа, интернет¬ИПК, мультимедиаколлекция). Компоненты на бумажных носителях Учебники (органайзеры); рабочие тетради (тетради - тренажеры). +
Компоненты на CD и DVD Электронные приложения к учебникам; электронные наглядные пособия; электронные тренажеры; электронные практикумы +
Согласно Санитарно-эпидемиологическим требованиям к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях (СанПиН 2.4.2.2821-10 в кабинетах химии, физики, биологии оборудованы лаборантские. Площадь кабинета информатики и других кабинетов, где используются персональные компьютеры, соответствует гигиеническим требованиям к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы. В ОО предусмотрен набор помещений для организации питания обучающихся в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к организации питания обучающихся в ОО. При оборудовании информационных центров компьютерной техникой соблюдены гигиенические требования к персональным электронно- вычислительным машинам и организации работы. Для медицинского обслуживания обучающихся имеется помещение медицинского назначения. В школе на уровне основного общего образования обучение для 5-х классов организуется в первую смену. Начало уроков – в 08.00. Образовательная недельная нагрузка равномерно распределяется в течение учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет: для обучающихся 5 –х классов - не более 6 уроков. Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и внеурочных занятий. Между началом внеурочных занятий и учебным занятием устраивается перерыв продолжительностью не менее 45 минут. Расписание учебных занятий составляется с учетом дневной и недельной умственной работоспособности обучающихся и шкалой трудности учебных предметов. Продолжительность урока (академический час) - 40 минут. Продолжительность перемен между уроками составляет 10 минут, большой перемены (после 2-го , 3-го уроков) – 20. Объем домашних заданий (по всем предметам) предполагает затраты времени на его выполнение не более 2-х часов.
429
Интегративным результатом выполнения требований основной образовательной программы образовательной организации является создание и поддержание развивающей образовательной среды, адекватной задачам достижения личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного, эстетического, физического, трудового развития обучающихся. Созданные в образовательной организации, реализующей ООП ООО, условия: соответствуют требованиям ФГОС ООО; обеспечивают достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы образовательной организации и реализацию предусмотренных в ней образовательных программ; учитывают особенности образовательной организации, ее организационную структуру, запросы участников образовательного процесса; предоставляют возможность взаимодействия с социальными партнерами, использования ресурсов социума, в том числе и сетевого взаимодействия. В соответствии с требованиями ФГОС ООО раздел основной образовательной программы образовательной организации, характеризующий систему условий, содержит: описание кадровых, психолого-педагогических, финансово-экономических, материально-технических, информационно-методических условий и ресурсов; обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с целями и приоритетами ООП ООО образовательной организации; механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий; сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий ; систему оценки условий. Система условий реализации ООП образовательной организации базируется на результатах проведенной в ходе разработки программы комплексной аналитико- обобщающей и прогностической работы, включающей:
‒ анализ имеющихся в образовательной организации условий и ресурсов реализации основной образовательной программы основного общего образования;
‒ установление степени их соответствия требованиям ФГОС, а также целям и задачам основной образовательной программы образовательной организации, сформированным с учетом потребностей всех участников образовательного процесса;
‒ выявление проблемных зон и установление необходимых изменений в имеющихся условиях для приведения их в соответствие с требованиями ФГОС; ‒ разработку с привлечением всех участников образовательного процесса и возможных партнеров механизмов достижения целевых ориентиров в системе условий;
‒ разработку сетевого графика (дорожной карты) создания необходимой системы условий; 430
‒ разработку механизмов мониторинга, оценки и коррекции реализации промежуточных этапов разработанного графика (дорожной карты) 2.4.1. Дорожная карта по формированию необходимой системы условий
« Дорожная карта» - локальный акт, определяющий модель последовательности и содержание действий по введению нового ФГОС основного общего образования ЦЕЛЬ разработки и реализации «Дорожной карты»: приведение образовательной системы школы в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования Объект моделирования: образовательная система МБОУ СОШ № 10 РЕАЛИЗАЦИЯ ШАГА №1 ДОРОЖНОЙ КАРТЫ ПО ВВЕДЕНИЮ ФГОС ООО Создание Координационного Совета и Рабочей группы для разработки и управления программой изменений и дополнений образовательной системы школы Цель: создание структурных подразделений для разработки и управления программой изменений и дополнений образовательной системы школы; определение порядка работ; проведение текущей теоретической подготовки.
1. Мероприятия Создание совета, обеспечивающего координацию действий и отвечающего за информационное, научно-методическое, экспертное сопровождение процесса Сроки, ответственн ый Ноябрь
2014, директор Формы отчетных документов приказ
2. Организация изучения ФГОС основного общего образования педагогическим коллективом Постоянно, зам. директора по УВР Протоколы мероприятий
3. Мониторинг уровня готовности педагогов-предметников к введению ФГОС ООО январь, май 2014 г., зам. директора по УВР, ВР Материалы мониторинга 4. Формирование банка нормативно-правовых документов федерального, регионального уровней, регламентирующих введение и реализацию ФГОС Ноябрь- сентябрь, 1014-2015 г., директор. Нормативно- правовые документы 5.
Создание рабочей группы с целью сохранения преемственности уровня НОО и ООО и выработки новых нестандартных решений для уровня основного общего образования Ноябрь. 2014,
директор Приказ,
Положение о рабочей
группе 6.
Утверждение плана работы по введению ФГОС Декабрь, 2014, Приказ
431
директор 7. Прохождение профессиональной переподготовки администрации, педагогов 5 класса по внедрению ФГОС на уровне основного общего образования по графику, зам.
директора по УВР
График проф. переподготов ки 8.
Реализация ФГОС ООО, корректировка в течение года, директор Протокол совещания при директоре
ДОРОЖНОЙ КАРТЫ ПО ВВЕДЕНИЮ ФГОС ООО Определение изменений и дополнений в образовательную систему школы Цель: определение изменений и дополнений, необходимых для внесения в образовательную систему школы; разработка единых проектов изменений, необходимых для приведения ее в соответствии с нормативной моделью, определяемой ФГОС ООО № п/п . Мероприятия Сроки , ответствен ный Формы отчетных документов
Организационное обеспечение введения ФГОС 1.
Организация обсуждения примерной основной образовательной программы основного общего образования декабрь 2014 г.,зам. директора по УВР,
рабочая группа
Протоколы совещаний 2. Определение УМК, учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС ООО Декабрь, 2014, руководите ли МО УМК
3. Разработка Основной образовательной программы основного общего образования и обсуждение на педсовете январь-
август 2015 г., зам. директора по УВР, рабочая
группа Проект
основной образовательно й программы 4.
Приведение нормативной базы школы январь-
Локальные 432
в соответствие с требованиями ФГОС ООО июнь 2015 г., директор акты, приказы 5. Разработка плана научно-методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС февраль
2015 г. зам. директора по УВР, План работы 6. Определение оптимальной модели организации внеурочной деятельности обучающихся на ступени ООО май
2015 г. зам. директора по УВР, ВР Модель
внеурочной деятельности Финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС 1.
Расчёт потребностей в расходах школы в условиях реализации ФГОС ООО апрель 2015 г., директор Смета расходов 2. Организация работ по внесению изменений в локальные акты, регламентирующих установление заработной платы июнь
2015 г., директор Локальные акты
3. Приведение в соответствие с требованиями ФГОС основного общего образования и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностных инструкций работников июнь 2015 г., директор Должностные инструкции
1.
Размещение информации о ходе введения ФГОС ООО на страницах сайта сайта Постоянно, учитель
информати ки
Сайт школы
2. Внесение информации о ходе введения в ФГОС ООО в Публичный отчет школы Июль- август
2015 г., директор Публичный отчет
3. Оформление информационного стенда о введении ФГОС ОО февраль 2015 г. зам. директора по УВР,
Информационн ые материалы стенда 4.
Информирование родителей (законных представителей) февраль-
апрель Протоколы 433
обучающихся о порядке введения ФГОС ООО на родительских собраниях
на Совете школы на родительской конференции 2015г. зам. директора по УВР, собраний Кадровое обеспечение введение ФГОС 1.
Осуществление повышения квалификации всех учителей на уровне ООО Поэтапно зам.
директора по УВР,
График прохождения курсов
1.
Оборудование классных кабинетов для 5 классов август
2015 г., директор
2.
Проведение работ по укреплению материально-технической базы
Постоянно, директор
ДОРОЖНОЙ КАРТЫ ПО ВВЕДЕНИЮ ФГОС ООО Цель: Определение направлений модернизации (конкретизации) образовательной модели школы в соответствие с нормативной моделью, определяемой новыми стандартами основного общего образования.
Ответств. Разработка Основной образовательной программы основного общего образования с привлечением органов самоуправления
февраль- июнь 2015 г. зам. директора по УВР,
рабочая группа
Основная образовате льная программа Разработка единичных проектов изменений в сводную программу изменений и дополнений Единичные проекты
руководит ель проекта 01
02 03
04 05
06 07
08 434
Разработка рабочих учебных программ Мезина
О.С., Разработка программ внеурочной деятельности.
Колосова Н.Ф. Разработка программы развития УУД Бутенко
Е.С. Разработка учебного плана Сергеева Е.Т. Разработка программы воспитания и социализации Колосова Н.Ф. Разработка программы коррекционной работы Сергеева Е.Т. Разработка системы оценки планируемых результатов освоения ООП Сидорова Л.В.
ДОРОЖНОЙ КАРТЫ ПО ВВЕДЕНИЮ ФГОС План-график мероприятий по обеспечению введения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования жүктеу/скачать 3,22 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|