219
6-тарау
•
Әлеуметтану теориясына тарихи шолу: кейінгі кезең
Роберт Парктың мансабы қарапайым академиялық
әлеу меттанушыдағыдай (колледж-магистратура-оқы-
ту) болған жоқ. Керісінше, өмірінде әлеуметтанушы
қызме тіне дейін ол әртүрлі мансапқа ие болды. Әлеу-
мет танушы қызметіне кешірек келгеніне қарамастан,
Парк жалпы әлеуметтануға және жекелей алғанда
әлеумет тану теориясына үлкен әсер етті. Парктың
түрлі кәсі би тәжірибесі оның өмірге деген көзқа-
расының шең берінен шығып, ерекшелене түсуіне
әсер етті, сөйтіп, өз кезегінде, белгілі бір деңгейде
әлеуметтанудың, сим воликалық интеракционизмнің
және Чикаго мектебінің қалыптасуына да игі ықпа-
лын тигізді.
Парк Пенсильвания штатындағы Харвивилльде 1864
жылы 14 ақпанда дүниеге келген (Matthews, 1977).
Мичиган университетінің студенті бола жүріп, Джон
Дьюи секілді бірқатар ойшылдардың еңбектерін қызы-
ға оқы ды. Көп идеялар Паркты шабыттандырғаны-
мен, ол шынайы өмірде жұмыс істеу керегін ұғынатын. Өзі де: «Мен жаныма… әлемнің бар
қуанышы мен өкінішін жинау үшін тәжірибе жинауға бел шештім», – деп айтқан еді ([1927]
1973:253). Оқуды аяқтаған соң, шынайы өмірдің ыстық-суығын көру үшін журналист болып
қызмет атқарды. Оған түбегейлі зерттеген ұнайтын (ойынханалар мен есірткі ошақтарын іздеу)
(Park, [1927] 1973:254). Ол қала өміріндегі оқиғаларды егжей-тегжейлі жазып отырды. Әдетте,
ол зерттеу алаңында бақылап, кейін зерттеу нәтижелерін қағазға түсіретін. Негізінен, ол Чикаго
әлеуметтануының ажырамас бөлігі болып кеткен зерттеумен («ғылыми репортажбен»), яғни ба-
қылау тәсілін қолдану арқылы қала этнологиясын зерттеумен айналысты (Lindner, 1996).
Әлеуметтік өмірдің сипаттамасы оны қызықтырғанымен, газеттегі жұмысын одан әрі жалғас-
тыруға құлшынысы болған жоқ: ол, ең алдымен, тұрмыстық жағдайына және, бастысы, интел-
лектуалды қажеттіліктерінің өтелуіне қанағаттана алмады. Оның үстіне Парк әлеуметтік рефор-
маларға қызыққандықтан, оның жұмысы әлемнің өркендеуіне әсер етпей жатқандай сезінді.
1898 жылы 34 жасында Парк газеттегі жұмысын тастап, Гарвардтың философия бөліміне қыз-
метке кірді. Ол онда бір жыл жұмыс істеп, әлемдегі интеллектуалды өмірдің сол кездегі ошағы
саналған Германияға қоныс аударды. Берлинде өзінің әлеуметтанушылық көзқарасына айрық-
ша әсер еткен Георг Зиммельмен танысты. Шындығында, Зиммельдің дәрістері Парктың әлеу-
меттану саласында алған жалғыз ресми білімі болатын. Парк өзі айтқандай, «мен қоғам мен
адам табиғатына қатысты білімімнің басым бөлігін өзімнің бақылауларымнан алдым» ([1927]
1973:257). 1904 жылы Парк Гейдельберг университетінде докторлық диссертациясын аяқтады.
Парк, әдетінше, өз жұмысына көңілі толған жоқ: «Бар көрсетерім кішкентай кітапша болды және
ол үшін ұялдым» (Matthews, 1977:57). Ол Чикаго университетінде жазғы сабақ беруден, кезінде
газеттен кеткендей, бас тартты.
Қоғамды жақсартуға деген құлшынысы оны – Белгияның Конгосында сол кезде төтенше бай-
қалған қатыгездік пен қанауды жұмсарту үшін құрылған Конго реформаторлық қауымдастығы-
на алып келді, сонда қоғамдық байланыс бойынша төраға және хатшы болып істеді. Осы кезең-
де Парк Букер Т. Вашингтонмен танысып, қара нәсілді америкалықтардың тағдырын жақсартуға
бейжай қарамайтынын анық көрсетті. Вашингтонның көмекшісі болып, Таскиджи (Tuskegee)
ұйымының өркендеуінде көп үлес қосты. 1912 жылы Парк Таскиджиде дәріс оқыған чикаго-
лық әлеуметтанушы У.И. Томаспен танысты. Ол Паркқа Чикаго университетінде аспиранттардың
шағын тобына «Америкадағы қара нәсілділер» атты курс оқуға шақырды, Парк бұл ұсынысты
қабылдап, 1914 жылы дәріс оқи бастады.
Достарыңызбен бөлісу: