178
жұмыстағы типтік қиындықтарды белгілеп, оларды жою жолдарын көрсету,
оқудағы тәуелсіздікті бір уақытта дамытуға көмектесу.
Үлгерімі нашар білім алушылармен география сабақтарында жеке тұлғаға
бағытталған тәсілді қолданамыз, жеке қабілеттердің даму деңгейін және
дағдылардың қалыптасуын ескере отырып, жүйені оқытамыз-бұл сараланған
жаттығулар, практикалық жұмыстар, сараланған тесттер, іріктеу жұмыстары.
Білім үлгілері мен оқу іс-әрекетін орындау ережелерін қолдана отырып, біз
біртіндеп жаңа материалмен танысамыз. Мүмкіндігі шектеулі білім алушылар
жаңа материалдың үлкен көлемін бірден игере алмайды және ескі және жаңа
білімді қолдана алмайды. Сондықтан тілек білдірушілер үшін қосымша сабақтар
өткіземіз.
Сондықтан әрбір пән мұғалімінің, соның ішінде мұғалімнің күш-жігері оқу
сауаттылығын қалыптастыруға бағытталуы керек
Сурет-7. Үлгерімі нашар білім алушылардың ата аналарына кеңес
Әр блоктың соңында білім мен дағдыларды жүйелі түрде тексеруді
ұйымдастыру керек, ол олқылықтар туралы білім сізге жедел және дұрыс көмек
көрсетуге мүмкіндік береді. Білімдегі олқылықтарды жою үшін барлық білім
алушыларды бірден мұғаліммен кеңесуге үйрету керек. Әсіресе балалар
ойындарға қатысуға дайын болады, мұндай сабақтар саналы деңгейінде жұмыс
істеуге мүмкіндік береді. Үлгерімі нашар білім алушылар үшін үй тапсырмасын
ұйымдастырған кезде қателерді түсіну және түзету бойынша тапсырмалар
іріктеледі: үй тапсырмасын орындау тәртібі туралы егжей-тегжейлі нұсқама
жүргізіледі, қажет болған жағдайда кеңес карточкалары ұсынылады, жаңасын
зерделеу үшін қажетті материалды қайталау бойынша тапсырмалар беріледі. Үй
тапсырмаларының көлемі білім алушылардың шамадан тыс жүктелуіне жол
бермеу үшін есептеледі.
Достарыңызбен бөлісу: