117
Подобные игры можно проводить на настоящем уроке. Учитель
предлагает кому-то из учеников занять его место и продолжить
урок. Во-первых, это поможет детям расслабиться, во-вторых –
изменить отношение к учителю. Если в школе такая игра
проводится регулярно, то, как правило, возможность стать
учителем на один урок предоставляется всем ученикам. Подобное
действие
дисциплинирует
ребят,
воспитывает
в
них
внимательность, чувство ответственности.
Если ребенок решил сыграть в учителя без других детей, психолог
должен ему помочь, взяв на себя роль учеников или коллег-
учителей.
В этой игре важнее всего то, как ребенок будет вести себя в роли
учителя, каково его отношение к ученикам. Игра плюс ко всему
даст взрослым понять, как ребенок воспринимает школу, нравятся
ли ему отношения в классе. Словом, эта игра позволяет, не задавая
вопросов, узнать очень многое о школьной жизни ребенка.
Подобные игры могут варьироваться. А именно – вместо главных
персонажей – «врача» и «учителя» – могут быть представители
других профессий, но обязательно знакомые ребенку и интересные
для подражания; к тому же, такие профессии должны иметь
партнерские отношения с представителями различных социальных
слоев.
Такие игры рассчитаны на партнерские отношения. Очень хорошо
развивают в детях коммуникабельность, дипломатичность, чувство
сплоченности. Позволяют посмотреть на мир несколько с другой
стороны, увидеть все в новом свете.
Достарыңызбен бөлісу: