134
он делает?
Правильно, дрожит.
Покажите, как он дрожит.
Поджимает уши, весь сжимается,
старается стать маленьким и
незаметным, хвостик и лапки его трясутся» и т. д. Дети
показывают. Покажите, что делают зайки,
если слышат шаги
человека?» Дети разбегаются по группе, классу, прячутся и т. д. А
что делают зайки, если видят волка?...» Психолог играет с детьми в
течение нескольких минут. «А теперь мы с вами будет слонами,
большими, сильными, смелыми. Покажите, как спокойно,
размеренно, величаво и бесстрашно ходят слоны. А что делают
слоны, когда видят человека? Они боятся его? Нет.
Они дружат с
ним и, когда его видят, спокойно продолжают свой путь. Покажите
как. Покажите, что делают слоны, когда видят тигра...»
Дети в
течение нескольких минут изображают бесстрашного слона.
Комментарии: После
проведения упражнения ребята садятся в круг
и обсуждают, кем им больше понравилось быть и почему.
Упражнение «Скульптура»
Цель: развитие умения у детей 7- 10 лет владеть мышцами лица,
рук, ног., снижение мышечного напряжения.
Порядок выполнения и инструкция: Дети разбиваются на пары.
Один из них — скульптор, другой — скульптура. По
заданию
взрослого (или ведущего-ребенка) скульптор лепит из «глины»
скульптуру:
•
ребенка, который ничего не боится;
•
ребенка, который всем доволен;
•
ребенка, который выполнил сложное задание и т. д.
Темы для скульптур может предлагать взрослый, а могут выбирать
сами дети. Затем дети могут поменяться ролями. Возможен вариант
групповой скульптуры.
После проведения игры целесообразно обсудить с детьми, что они
чувствовали в роли скульптора, скульптуры, какую фигуру приятно
было изображать, какую — нет.
Достарыңызбен бөлісу: