Введение в когнитивную лингвистику



Pdf көрінісі
бет8/15
Дата18.12.2022
өлшемі0,75 Mb.
#57896
түріУчебно-методическое пособие
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   15
Байланысты:
Введение в когнитивную лингвистику

wriggle out of the situation, из кризиса нужно как-то выбираться и т.п. 
Дж. Лакофф и М. Джонсон утверждают, что подобные метафоры существуют 
благодаря метафорической проекции образной схемы 
КОНТЕЙНЕР 
на абстрактную 


23 
концептуальную область 
СОСТОЯНИЙ
, к которым принадлежат такие понятия как 
ЛЮБОВЬ
,
БЕДА
и 
ЗДОРОВЬЕ
. Результатом такой проекции является концептуальная 
метафора 
СОСТОЯНИЕ 

ЭТО КОНТЕЙНЕР
.
Когнитивная семантика утверждает, что язык отсылает к понятиям, 
находящимся в сознании говорящего, а не к объектам во внешнем мире. 
Семантическая структура (значения слов и более крупных языковых единиц) 
приравнивается к концептам. Устойчивые значения, связанные со словами, 
являются лексическими концептами. Нужно отметить, что когнитивная семантика 
не отождествляет когнитивную структуру и семантическую структуру. Значения 
слов составляют далеко не полный набор доступных человеческому сознанию 
концептов.
Традиционный взгляд на значение слова в лингвистике нередко называют 
словарным. Теоретическое различие между энциклопедиями и словарями всегда 
было важным для лексикологов и лексикографов. В некоторых отраслях семантики 
предполагается, что подобное различие существует и в ментальном 
представлении. Этот взгляд соотносится с компонентной концепцией значения 
слова. В рамках когнитивной семантики озвучивается противоположное мнение: 
различие между двумя типами значения носит искусственный характер. Словарное 
значение является частью энциклопедического. Энциклопедическая семантика 
охватывает больший спектр феноменов – она носит концептуальный характер. 
Семантика включает в себя как значение слов, так и особенности их 
использования. Слова служат как бы «точками доступа» к знаниям, относящимся 
к конкретному понятию или понятийной сфере. С точки зрения когнитивной 
семантики, у слов нет фиксированных значений – слово выступает «подсказкой» 
для контекстуально зависимого процесса построения значения или 
концептуализации. 
Концептуализация – это динамический процесс, в рамках которого 
лингвистические единицы служат в качестве подсказок для набора 
концептуальных операций и активации фонового знания в сознании слушающего. 
Значение воспринимается как динамический процесс, а не фиксированная 
дефиниция, находящаяся в словаре. Конструирование значения опирается на 
энциклопедическое знание – совокупность познаний о мире – и на разные виды 
контекстов: ближайший контекст слова в предложении, просодический контекст, 
ситуационный контекст и межличностный контекст. 
Исследование энциклопедической природы значения традиционно для 
когнитивной лингвистики сосредоточено на описании концептуальных структур 
знания. Одним из вариантов структурной организации знания является фрейм.
Понятие фрейм возникло в исследованиях искусственного интеллекта и стало 
широко известным благодаря Марвину Минскому (1975 г.). В лингвистике это 
понятие прочно связалось с именем Чарльза Филлмора, поскольку он ввел его для 
описания тематических ролей глаголов в своей влиятельной грамматической 
концепции (см. работы 1975-82 гг.). Фрейм определяется как схематизация опыта 


24 
(структура знания), представленная на концептуальном уровне и хранящаяся в 
долговременной памяти. Фрейм соотносит элементы и сущности, связанные с 
конкретной сценой из человеческого опыта. Слова и грамматические конструкции 
понимаются относительно фреймов.
Значительный вклад в методологию применения фреймов в когнитивной 
лингвистике внесли работы Лоренса Барсалу (1992 г.). Несмотря на то, что 
конкретное применение и визуальное представление фреймов разнятся от 
исследователя к исследователю, можно выделить существенные объединяющие 
черты. Основным достоинством фрейма как теоретического конструкта является 
то, что он предоставляет возможность структурированного представления 
энциклопедического знания, неразрывно связанного с лингвистическим знанием. 
Фреймы включают различные виды знания, такие как связи-отношения между 
понятиями и их атрибуты. Это структуры данных двух типов: предикативные и 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   15




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет