Габриэле Шрюфер, Катя Вренгер, Имме Линдеманн

http://vo.hse.ru 
155
Габриэле Шрюфер, Катя Вренгер, Имме Линдеманн 
Образование в интересах устойчивого развития
и проявлять чувства к другим людям (эмпатическое лидерство), 
решать возникающие в группе конфликты, участвовать в кол-
лективном и многостороннем взаимодействии, направленном 
на решение проблем.
Критическое мышление означает способность подвергать 
сомнению принятые нормы, подходы и мнения, критически оце-
нивать собственные взгляды, представления и действия, от-
стаивать свою позицию в дискуссиях по вопросам устойчиво-
го развития.
Развитое самосознание включает способность критиче-
ски оценивать свою позицию в непосредственном окружении 
и в обществе в целом, умение непрерывно оценивать и поощ-
рять чьи-то действия, считаться с чувствами и желаниями других.
Комплексное решение проблем — это важнейшее умение ис-
пользовать различные проблемно ориентированные подходы 
для решения сложных вопросов в области обеспечения устой-
чивости и предлагать на основе вышеупомянутых компетенций 
жизнеспособные, комплексные и справедливые решения, спо-
собствующие устойчивому развитию.
В немецкоговорящем мире в фокусе внимания образования 
в интересах устойчивого развития оказываются компетенции 
системного мышления и оценивания, которые обусловлива-
ют готовность к действию. При изучении моделей и концепций, 
лежащих в основании выработки этих компетенций, обнаружи-
вается их соответствие некоторым компетенциям, сформули-
рованным ЮНЕСКО. Далее в статье эти компетенции будут рас-
сматриваться на частных примерах.
Глобальные проблемы характеризуются высокой степенью 
сложности и наличием множества взаимосвязей. В них мно-
гие переменные связаны друг с другом и, таким образом, мо-
гут рассматриваться как компоненты единой системы. Следова-
тельно, вмешательство в одну частную систему может повлечь 
за собой нарушения на глобальном уровне. Кроме того, из-за 
большого количества взаимосвязей предсказывать поведение 
и изменения системы становится трудно. Принимая то или иное 
решение, мы не в силах учесть все факторы и прогнозировать 
все последствия для системы. Следовательно, мы вынужде-
ны учитывать риски и учиться действовать в условиях неопре-
деленности. Именно поэтому способность мыслить системно, 
т. е. понимать закономерности взаимодействия систем, стано-
вится ключевой в решении сложных динамически развиваю-
щихся проблем [Frischknecht-Tobler, Kunz, Nagel, 2008. S. 12; 
Mehren, Rempfler, Ulrich-Riedhammer, 2014. S. 4–5]. Системное 
мышление включает описание, реконструкцию и моделирова-

жүктеу/скачать 1,84 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: