40
Раздел 2. Теоретическая педагогика
Тема 1. Педагогика как наука.
Методология педагогической науки.
Живая, как сама жизнь, педагогика
должна возбуждать мышление во всяком,
кто привык мыслить.
П.Г. Редкин
ЗАДАЧИ
:
1. С
ФОРМИРОВАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПЕДАГОГИКЕ КАК НАУКЕ
,
ЕЕ
СТРУКТУРЕ И МЕСТЕ
СРЕДИ ДРУГИХ НАУК О ЧЕЛОВЕКЕ
;
2. Р
АЗВИВАТЬ УМЕНИЯ
:
АНАЛИЗИРОВАТЬ
,
СОПОСТАВЛЯТЬ
,
СРАВНИВАТЬ ОСНОВНЫЕ
ПОНЯТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ
.
ЗАДАНИЯ
1. «Интеллектуальная аэробика»:
Дайте характеристику понятия «педагогика - наука»;
От развития каких наук во многом
зависит дальнейшее развитие
педагогической науки?
Как вы думаете, оказывает ли педагогика влияние на развитие других
наук?
Если оказывает, то какое?
Докажите, что педагогика – это и наука, и искусство. Ответ
аргументируйте.
На конкретных примерах докажите, что в сфере образования проявляется
единство науки и практики.
Выявите черты сходства и различия
педагогической практики и
исследовательской работы. Составьте диалог практика с исследователем по
данной проблеме.
Фраза: «дело летчика – летать, а не конструировать самолеты»,
объясните, может ли учитель заниматься научной деятельностью?
Согласны ли вы с тезисом: «Ориентация на личность ребенка объединила
объект исследования в педагогике и психологии»?
Достарыңызбен бөлісу: 
