Базовое содержание учебного предмета «История Казахстана» для
7 класса:
1) Великий Тюркский Эль – империя степных скотоводов. Тюрки –
наследники гуннов. Роль Тюркской империи в мировой истории. Объединение
Великой степи в одном государстве. Великие личности. Идеология тюркской
империи. Отличия от гуннской империи.
2) Правящие династии тюрок. История тюркской государственности как
смена тюркских правящих династий: огузы, западные тюрки, тюргеши, карлуки,
караханиды, канглы; восточные тюрки: онгуты, басмылы, кидане, уйгурский
70
союз, кыргызы, кияты, найманы, киреи. Социально-политическое устройство
тюркских государственных объединений. Военное искусство тюрков.
3) Культура тюрок. Тюркская геральдика и появление письменности.
Письменность, казна и государство. Тюркская нумизматика. История открытия
рунического письма. Памятники тюркской письменности. Тюркская эпитафия.
Материальная культура тюркского периода и ее влияние на мировую культуру.
4) Великий шелковый путь. Возникновение Великого шелкового пути.
Города Великой степи. Развитие архитектуры. Распространение мировых
религий. Роль международной торговли в истории государств Великой степи.
Синтез цивилизации и тюрко-исламский культурный симбиоз.
5) Кыпчаки в мировой истории. Западные тюрки и их наследники в
Великой степи. Огузы. Болгары. Хазары. Печенеги. Торки. Клобуки. Берендеи.
Асы. Кыпчакское государство. Кыпчаки – степная конфедерация. Кыпчаки и
страны Европы. Кыпчаки и Центральная Азия. Роль кыпчаков в формировании
казахского народа.
8 класс. Улуг Улус и формирование национального государства (начало 13
века – конец 17 века)
Базовое содержание образования 8 класса состоит из двух этапов:
− период Улуг Улуса (Улуса Джучи) и его преемников;
− период Казахского ханства.
Период Улуг Улуса (Улуса Джучи) и его преемников - один из важнейших
периодов для национальной истории, связанный с процессами собственно
казахского этногенеза и политогенеза.
Улуг Улус (Улус Джучи) рассматривается и как продолжение тюркского
периода и как этнокультурная и этнополитическая основа формирования
казахского этноса, точнее, превращения автохтонной тюрко-кыпчакской
общности и восточных тюрко-монгольских элементов, пришедших с
Чингисханом, в единый этнос – казахов.
Для репрезентации исторического процесса данного периода ключевое
значение имеют следующие моменты:
Государство Чингисхана рассматривается как возрождение тюркского
имперского проекта, военные акции Чингисхана и его преемников на территории
Великой степи – не только как завоевательные походы, но и как восстановление
распавшейся ранее империи степных коневодов;
Казахский этнос формируется в рамках Улуг Улуса, где для национальной
истории имеют равное значение процессы, происходившие как в восточной
(левое крыло, современная территория Казахстана) так и в западной (правое
крыло, юг современной России и Украины) его части. Важное значение имеют
процессы, протекавшие на территории Могулистана (Улуса Шагатая);
Политические объединения, известные по источникам в период распада
Улуг Улуса («Государство Абулхаира», Сибирский, Мангытский (Ногайский)
улусы) являются не отдельными государствами, а альтернативными формами
политической организации населения левого крыла Улуг Улуса, Казахское
ханство – один из таких вариантов;
71
В рамках Улуг Улуса складывается традиционная культура казахов,
представленная как письменной литературой, так и богатой, и разнообразной
устной культурной традицией, музыкальным искусством и особенностями
материальной культуры.
Достарыңызбен бөлісу: |