Анкета для опроса исследуемого учащегося А после урока Что тебе больше всего понравилось на уроке? работать в группе Чему ты научился? Что ты сейчас можешь делать из того, что не мог делать прежде? Научился распознавать дорожные знаки_ Что ты можешь сделать лучше? Лучше искать информацию Какая часть обучения была для тебя наиболее эффективна? Когда работали в группе Если этот же урок будет проводиться в другой группе, что бы ты в нем изменил и почему? Мне и так было хорошо работать
Анкета для опроса исследуемого учащегося В после урока Что тебе больше всего понравилось на уроке? Изучать знаки Чему ты научился? Что ты сейчас можешь делать из того, что не мог делать прежде? Могу распознавать разные знаки Что ты можешь сделать лучше? Лучше работать в группе Какая часть обучения была для тебя наиболее эффективна? Когда презентовали работу Если этот же урок будет проводиться в другой группе, что бы ты в нем изменил и почему? Каждому дал поручение Анкета для опроса исследуемого учащегося С после урока Что тебе больше всего понравилось на уроке? Делать плакат Чему ты научился? Что ты сейчас можешь делать из того, что не мог делать прежде? Научился распознавать дорожные знаки_ Что ты можешь сделать лучше? Активней работать в группе Какая часть обучения была для тебя наиболее эффективна? Когда работали в группе Если этот же урок будет проводиться в другой группе, что бы ты в нем изменил и почему? Хочу, чтобы мне дали поручение Рефлексивная карта урока 1.Что, по вашему мнению, прошло хорошо на уроке? Почему?
Хорошо прошли этапы формирование потребности и образа желаемого результата, т.к. учащихся заинтересовал данный материал 2.Чего вы хотели достичь? Чему вы хотели научить учеников? Какого прогресса достиг каждый из учащихся? Был ли он оптимальным? Предметные результаты были достигнуты, в разной мере формировались 4-к компетенции, оптимальным прогресс не был для каждого наблюдаемого. 3.Насколько вам помог план? Что пошло не по плану? Почему это произошло?
