«Педагогический подход Lesson study как ресурс расширения сотрудничества между учителями с целью формирования у обучающихся ключевых компетенций 21 века»

жүктеу/скачать 488 Kb.

бет	14/26
Дата	05.06.2023
өлшемі	488 Kb.
	#98745
түрі	Анализ

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 26

Байланысты:
opisanie pedagogicheskogo opyta nikitina l.v.1

Формирующее оценивание в обучении как фактор развития личности младшего школьника

Приложение 4
План работы команды обучающихся учителей по использованию педагогического подхода Lesson study на 2014-2015учебный год
Цель:
- создание условий для самореализации и профессионального роста учителей;
Задачи:
-использовать подход Lesson-Study в целях совершенствований методики преподавания и повышения уровня знаний, учащихся по ключевым понятиям в начальной школе
- увидеть разницу между тем, что, по мнению учителя, должно происходить во время обучения детей, и тем, что происходит в реальности;
-понять, как планировать обучение, чтобы оно в результате максимально удовлетворяло потребностям учащихся;
- реализовывать подход Lesson Study в рамках профессионального сообщества учителей, приоритетной целью которого является помощь учащимся в обучении и профессиональное обучение членов группы;
-использовать возможности Lesson Study в своей учительской практике.

Дата	Содержание	Ответственный
сентябрь	Первичное заседание группы LS для определения необходимых усовершенствований изучение руководства по использованию подхода Lesson study; утверждение плана работы группы на 2014-2015 учебный год;	Никитина Л.В
октябрь	Совместное планирование LS-1 с определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы в 4-б классе, 2-а классе Проведение/наблюдение LS -1 Опрос учащихся Обсуждение LS -1	Все члены группы
ноябрь	1.Совместное планирование LS-1 с определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы в 3-б классе, 3-а классе 2.Проведение/наблюдение LS -1 3.Опрос учащихся 4.Обсуждение LS -1	Все члены группы
декабрь	1.Совместное планирование LS-1 с определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы в 1-б классе, занятие логопеда 2.Проведение/наблюдение LS -1 3.Опрос учащихся 4.Обсуждение LS -1	Все члены группы
январь	Формальное представление результатов коллегам	Все члены группы
февраль	Совместное планирование LS-2 с определением ожидаемых результатов в 4-б классе, 2-а классе Проведение/наблюдение LS -2 Опрос учащихся Обсуждение LS -2	Все члены группы
март	1.Совместное планирование LS-2 с определением ожидаемых результатов в 3-б классе, 3-а классе 2.Проведение/наблюдение LS -2 3.Опрос учащихся 4.Обсуждение LS -2	Все члены группы
апрель	1.Совместное планирование LS-2 с определением ожидаемых результатов в 1-б классе, занятие логопеда 2.Проведение/наблюдение LS -2 3.Опрос учащихся 4.Обсуждение LS -2	Все члены группы
май	Формальное представление результатов коллегам	Все члены группы

План работы команды обучающихся учителей по использованию педагогического подхода Lesson study на 2015-2016учебный год

Состав группы:
Никитина Людмила Владимировна, руководитель группы, учитель начальных классов, 1 категория
Волкова Ольга Альбертовна, учитель начальных классов, 1 категория
Танешкина Нина Александровна, учитель начальных классов, 1 категория
Грибачёва Валентина Александровна, учитель начальных классов, 1 категория
Валова Анна Сергеевна, логопед
Базина Олеся Витальевна, учитель начальных классов, 2 категория

Цель:
- создание условий для самореализации и профессионального роста учителей;

Задачи:
-использовать подход Lesson-Study в целях совершенствований методики преподавания и повышения уровня знаний учащихся по ключевым понятиям в начальной школе
- увидеть разницу между тем, что, по мнению учителя, должно происходить во время обучения детей, и тем, что происходит в реальности;
-понять, как планировать обучение, чтобы оно в результате максимально удовлетворяло потребностям учащихся;
- реализовывать подход Lesson Study в рамках профессионального сообщества учителей, приоритетной целью которого является помощь учащимся в обучении и профессиональное обучение членов группы;
-использовать возможности Lesson Study в своей учительской практике.

План работы творческой группы на 2015-2016 учебный год

Дат Дата	Содержание	Ответственный
сентябрь	Первичное заседание группы LS для определения необходимых усовершенствований утверждение плана работы группы на 2015-2016 учебный год;	Никитина Л.В
октябрь	Ключевая идея исследования: Формирующее оценивание в обучении как фактор развития личности младшего школьника 1неделя Совместное планирование LS-1 с определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы в 4-а классе Проведение/наблюдение LS -1 Опрос учащихся Обсуждение LS -1 2 неделя Совместное планирование LS-2 с определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы в 4-а классе Проведение/наблюдение LS -2 Опрос учащихся Обсуждение LS -2 3неделя Совместное планирование LS-3 с определением ожидаемых результатов и установлением основных правил работы группы в 4-а классе Проведение/наблюдение LS -3 Опрос учащихся Обсуждение LS -3 4 неделя Заседание группы «Выводы по решению проблемы, формулирование рекомендаций для работы коллегам»	Все члены группы
ноябрь	Ключевая идея исследования:

жүктеу/скачать 488 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 26