«Педагогика» 17 и 20 нету Мектеп мұғалімі, мұғалімдік мамандықтың ерекшеліктері мен қабілетері
Әдістемелік жұмыстың құрылымы мен міндеті
жүктеу/скачать 28,67 Kb.
|
пед экз
- Бұл бет үшін навигация:
- Оқыту әдістерінің жіктелуі.
| Әдістемелік жұмыстың құрылымы мен міндеті.
Бұл ғылым мен педагогикалық озат тәжірибе жетістіктеріне және оқу - тәрбие жұмысының нақтылы жағдайына сүйене жүргізілген, өзара байланысты іс - әрекеттер мен шаралар жүйесі, ол әрбір мұғалім мен тәрбиешінің біліктілігін, кәсіби шеберлігін жан - жақты арттыруға бағытталған (мұғалімдердің өз бетімен кәсіби білімін көтеруін, өзін - өзі тәрбиелеу, жетілдіру шараларын басқаруды қоса) шаралар, педагогикалық ұжымның ілімдік мүмкіндік шамасын дамыту және арттыру, сайып келгенде, оқу - тәрбие жұмысын жетілдіру, нақты оқушыны білім, тәрбие алу және даму деңгейіне жеткізу. Ол – оқу - тәрбие жұмысын басқару, мұғалімдерді жоғары әдістемелік мәдени рухта тәрбиелеу және өз еңбегінің сапасы мен нәтижесінде талап қоя білудің маңызды бағыты – оқыту тәжірибесінде ұтымды, тиімді әдістерді шығармашылықпен игеру, бұл оқушылардың танымдық, ойлау қызметін жандандырып, терең, берік білімді, іскерлік пен дағдыны қалыптастыратын болады Оқыту әдістерінің жіктелуі. Оқыту әдістері жіктеу белгілі бip белгілеріне орай жүйеге келтіру болып табылады. Қазіргі кезде оқыту әдістерінің оннан астам классификациясы бар. Оқыту шектен тыс ауыспалы, диалектикалық процесс. Ал бұған практика, көрнекілік, сөздік әдістер алынған. Мәдениеттің дамуына байланысты кейіннен бұларға кітап, одан кейін ақпараттардың күшті, қайнар көзі в и д е о және компьютер жүйесі қосылды. Сонымен бұл жүйеге практикалық көрнекілік,кітаппен жұмыс және видеоәдістер жатады. Бұл әдістердің әрқайсысы жекеленген әдістерден тұрады. 1. А у ы з ш а әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кеңес беру, лекция, пікірталас, диспут. 2. К ө р н е к i л i к әдістер: иллюстрация, демонстрация, оқушылардың байқауы. 3. П р а к т и к а л ы қ әдістер : тәжірибе, жаттығу,өндірістік -оқу еңбегі. 4. Кітаппен жұмыс — оқу , жаттау, реферат, көріп, оқып шығу, мазмұндама, жоспар құру, конспект жазу. 5. Видео арқылы - қарау, көру, оқыту, бақылау,мұғалімнің бақылауымен жаттығу, бақылау. жүктеу/скачать 28,67 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|