Негізгі дидактикалық мақсаттарға және сабақтың жалпы жүйесіндегі алатын орнына қарай 251 Қазіргі кезеңнің жаңашыл педагогтары: Е.И.Ильин;Е.И.Ильин және Ш.А.Амонашвили 252 Ауызша тексеру және өзін-өзі тексеру әдісі жататын оқыту әдісі: жеке сұрау, ауызша сурау, жалпы сұрау, ауызша сынақ 253 Ю.К.Бабанскийдің классификациясы бойынша білімді меңгерудегі
окушылардың ойлау кабілетінің өз бетінше дамуы: репродуктивті, дедуктивті +. 254 Дедуктивті әдістерді пайдалану кезінде : Мұғалім алдымен жалпы мәселелерді хабарлайды сосын барып біртіндеп жеке мәселелерді қарастырады 255 Сабаққа қойылатын дидактикалық талаптар: білімділік, мақсаттарды нақты айқындау, тиімді оқыту әдісін таңдау,сабақта оқыту принциптерін жүзеге асыру 256 Аралас сабақ: Бірнеше дидактикалық міндеттер шешіледі 257 Оқу ақпаратын беру және оқыту әдістері: Практикалық, сөздік, білім беру мазмұны мен мақсатының ауысуына байланысты өзгереді 258 Оқыту принциптері: Ғылымилық, Жүйелілік, саналылық және белсенділік 259 Дидактиканын талдайтын мәселелері: Сабақ беру және оқудың байланысы, олардың өзара қимылы 260 Мектеп білімінің мазмұнын айқындайтын құжат: Оқу жоспарлары 261 Білім беру - бұл:оқушыларды танымдық, творчествалық қабілеттерін даңдамыту. 262 Сабақтың типтері мен құрылымын анықтауға болатын белгілер:
Дидактикалық мақсат бойынша, оқыту процесі, 263 Жеңілден ауырға, белгіліден-белгісізге, қарапайымнан күрделіге ережесі
жататын оқу принципі: Бірізділік пен жүиелілік 264 Мына ережені қай принципке жатқызасыз: «Неге деген сұрақты мүмкіндігінше
жиі колданасыз», өйткені, ол окушыларды себеп-салдарлы ойлауға үйретеді, яғни
бұл оқытудың дамытушылық қызметінің шарты: Саналылық, белсенділік 265 Қазіргі дидактика, оқыту процесі белгілі схема бойынша дамитындығы
дәлелдейді: -Білімді меңгеруге дайындалу жүйесі, практикада қолдану;танымдық мәселелерді шешу;жинақталып алынған білімді қорытындылау 268 Оку бағдарламасы дегеніміз: Біліктілік және дағдылар жүйесін анықтайтын және кластағы әр пән бойынша білім берудің мазмұнын ашып көрсететін құжат; -оқушылардың меңгеруіне қажетті ғылыми білім 269 Сабақтың типтері: аралас 270 Қазіргі кезеңдегі жаңашыл педагогтар идеясы: Мәжбүр етпей оқыту, өзін-өзі қадірлеу, қиын мақсаттар идеясы 271 Барлық дидактикалық жүйелерде мақсаттың жекелеген сәйкестігінің куәландыратыны:
