1-ші сатыда тәрбиеленушілерге талапты мұғалім қояды
2-ші сатыда тәрбиеленушілерге талапты мұғалім мен белсенді мүшелері (актив) қояды
3-ші сатыда тәрбиелік талаптарды ұжымның өзі қояды
52. Отбасы – кішігірім мемелекет. Баланың тұлғалық қасиеттерінің алғашқы элементтері, фундаменті (негізі) осы отбасында қалыптасады.
Отбасындағы тәрбиесінің мақсаты – баланың өмірге бейімделуіне, қоғамда өз орнын таба білуіне, тұлғалық адамгершілік қасиеттерінің дамуына үлкендермен қарым-қатынас мәдениетінің қалыптасуына, мінез-құлық нормаларын меңгеруіне көмектесу, отбасы мүшелерін сыйлауға, дәстүрлі ісін абыроймен жалғастыруға және т.б. адами қасиеттерді меңгеруге тәрбиелеу.
Отбасы тәрбиесінің міндеттері
Баланың дамып, жетілуіне барлық жағдайды жасау
Баланы әлеуметтік-экономикалық және психологиялық тұрғыда қорғау
Отбасылық тәрбиедегі дәстүрді сақтауға, келесі ұрпаққа жеткізе білуге баулу
Ұлттық мәдениетті меңгерту арқылы рухани санасын толықтыру
Баланы пайдалы қолданбалы еңбекке баулу, өзінің көзқарасын дәлелдеуге, өзіне сенімін арттыруға
Адамгершілік қасиеттерін қалыптастыруға, патриоттық сезімін жетілдіруге баулу
Баланы әлеуметтендіруге, денсаулығының дұрыс дамуына назар аудару
53. Отбасы тәрбиесінің принциптері
1. Балаға ізгілікті гумандық көзқарас таныту
2. Балаға қарым-қатынаста сенім арту
3. Балаға қойылатын талаптың бірізділікте болуын ескеру
4. Отбасының күнделікті тіршілігіне баланы ерте жастан баулу
5. Отбасылық қарым-қатынаста белсенділік таныту
6. Балаға мейілінше көмек беру, оның сұрақтарына жауап беру
Отбасы тәрбиесінің мазмұны тәрбиенің барлық
бағытын қамтиды.
Тәрбие бағыттары
1. Адамгершілік
2. Дене
3.Еңбек
4.Экологиялық
5.Эстетикалық
6.Ақыл-ой
7.Діни
8.Экономикалық
9.Құқы
Отбасы тәрбиесінің өзіне тән әдістері бар.
Олар нақты бір ситуациялық жағдайларға қарай жеке сұрыпталады.
Әдістер:
Достарыңызбен бөлісу: |
