Педагогикалық психология пәні, мақсаты, міндеттері
жүктеу/скачать 1,89 Mb. Pdf көрінісі
|
|
1. Педагогикалық іс-әрекет – оқушының тұлғалық, интеллектуал-дық, іс-әрекеттік дамуына бағытталған, сонымен бірге өзін-өзі дамытуы мен өзін-өзі жетілдірудің негізі болып табылатын мұғалімнің оқушыға (оқушыларға) ықпалы. Педагогикалық іс-әрекет сипаттамалары - мақсаттылық; - түрткі (мотив); - пәнділік; - өнімділік. Педагогикалық іс-әрекет формалары - әңгіме (сократтық әңгіме) немесе майевтика; - шеберханадағы жұмыс; - сабақ; - лекция; - семинар; - сынақ; 84 - практикум; - тренингтер және т.б. Н.В.Кузьмина бойынша педагогикалық іс-әрекет дәрежесі І (минималды) репродуктивті ; педагог өз білгенін өзгелерге айтып бере алады; продуктивті емес . ІІ (төмен) бейімделуші ; педагог өз хабарламасын аудитория ерекшелігіне бейімдей алады; аз продуктивті . ІІІ (орташа) локальды модельдеуші ; педагог оқушыларды курстың әр бөлімдері бойынша білімге, дағдыларға, іскерліктерге үйрету стратегияларына ие (яғни, педагогикалық мақсат қою, іздестіру нәтижесі бойынша өзіне жауап беру және оқушыларды оқу- танымдық іс-әрекетке біртіндеп енгізу); орташа продуктивті . IV (жоғары) – оқушылардың жүйелі модельдеуші білімдері; педагог жалпы пән бойынша оқушылардың дағдылар, іскерліктер ізденісіндегі білімдер жүйесін қалыптастыру стратегиясын меңгерген; продуктивті . V (ең жоғары) – оқушылардың жүйелі модельдеуші іс-әрекеттері мен мінез-құлықтары; педагог өз пәнін оқушы тұлғасын қалыптастыру, оның өзін-өзі тәрбиелеу, өзін-өзі оқыту, өзін-өзі дамыту қажеттіліктерін қалыптастыру құралына айналдыру страте-гиясын меңгерген; жоғары продуктивті . Педагогикалық іс-әрекеттің пәндік мазмұны: жүктеу/скачать 1,89 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|