Педагогикалық психология пәні, мақсаты, міндеттері
жүктеу/скачать 1,89 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Оқытушы мен оқушылар қарым-қатынасындағы негізгі функциялар Конструктивті .
| Мұғалім функциялары
Оқыту, тәрбиелеу, дамыту, қалыптастыру процестерін басқару: мақсатқа жету, диагностикалау, болжау, өзінің және оқушының іс-әрекетін жобалау және жоспарлау; Мәліметтік (ақпараттық), ұйымдастырушылық, бақылау және коррекциялық функциялар; Аналитикалық функция; Педагогикалық білімді насихаттаушы функция. А.И.Щербаков бойынша педагогикалық іс-әрекеттің психологиялық функциялары: Ақпараттық функция (материалды меңгеру және оны бере білу өнері); Дамытушы (оқушының тұлғалық дамуын басқару); Бағыт беру функциясы (жеке тұлғаның, оның мотивінің, идеалы-ның бағыттылығы); Жұмылдыру функциясы (оқушылардың ақыл-ой әрекетін белсендіру, олардың өзбеттілігін дамыту); Зерттеу (педагогикалық процестегі шығармашылық ізденіс, тәжірибе жүргізу іскерлігі, тәжірибесін жалпылау және өз шеберлігін үнемі жетілдіру). Оқытушы мен оқушылар қарым-қатынасындағы негізгі функциялар Конструктивті . Білім мазмұны мен пәннің практикалық мәнін талдау мен түсіндірудегі оқытушы мен оқушының педагогикалық әрекеттері . Ұйымдастырушылық . Бірлесе мағмұматтандыру мен оқу-тәрбиелік әрекет нәтижесіне жауапкершілікпен жетудегі оқытушы мен оқушылардың біріккен оқу іс-әрекетін ұйымдастыру. Коммуникативті-стимулдандыру . Оқу-танымдық іс-әрекеттің әр түрлі формаларының үйлесімі (индивидуалдық, топтық, фронталь-дық), педагогикалық ынтымақтасу мақсатында өзара көмек көрсетуді ұйымдастыру; оқушыларға нені білуі, түсінуі, үйренуі керектігі жөнінде түсінік беру. Ақпараттық – білім берушілік . Қоғамдық өмір аумағындағы жаңалықтарға оқушыларды бағыттау, әлемді дұрыс қабылдатуда оқу пәнінің практикамен байланысын көрсету; оқу пәні аумағы деңгейінің қозғалмалылығы мен оқу материалының эмоционалды түсіндірілуі, оқушылардың бейнелі-сезімдік сферасына иек арту. жүктеу/скачать 1,89 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|