Педагогикасы

Қолданылған әдебиеттер тізімі:

1. 
   Оқу процесін қашықтықтан білім беру технологиялары бойынша ұйымдастыру ережелері. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2010 жылғы 13 сәуірдегі №169 бұйрығымен бекітілген.
   
2. 
   Кредиттік оқыту технологиясы бойынша оқу үдерісін ұйымдастырудың ережесі. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2011 жылғы 20 сәуірдегі №152 бұйрығымен бетілген.
   
3. 
   «Білім беру туралы» Қазақстан Республикасының Заңы. 27 шілде 2007 жыл.
   
4. 
   Асылбаев Д.С. Развитие высшего образования и этапы формирования управления высшей школой в РК//Вестник КАСУ – 2006- №4.
   
5. 
   Андреев А.А. Педагогика высшей школы. Новый курс – М.: Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права, 2002. - 264 с.
   
6. 
   Игібаева А.Қ. Қазақстандағы педагогикалық ой-пікір мен білім беру тарихы (IX ғ -XXғ 50-ші жылдары). - Ӛскемен, 2012. – 152 б.
   
   2. 
      Игенбаева Р.Т. Жоғары мектеп педагогикасы. - А.: Эверо, 2008.
      
   3. 
      Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. М.: Изд-кий центр «Академия», 2010.
      
   4. 
      Бабанский Ю.К., Ильина Т.А., Жантекеева З.У. Педагогика высшей школы. – Алма-Ата: Мектеп, 1989.
      
   5. 
      Педагогика/ под ред. В.А.Сластенина, И.Ф.Исаева, Е.Н.Шиянова и
      

2. 
   Фокин Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе: методология, цели и содержание, творчество. – М.: «Академия», 2002.
   
3. 
   Суворов А.В. Совместная педагогика. – М.: УРАО, 2001.
   
4. 
   Педагогика и психология высшей школы/ под ред№ М.В.Булановой- Топорковой. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.
   
5. 
   Оқытудың жаңа педагогикалық технологиясы/ Қабдықайыр, В.М.Монахов. – А., 1999.
   
6. 
   Қалиева М. Білім беру технологиялары және оларды оқу-тәрбие үрдісіне ендіру. -А., 2002
   
7. 
   Селевко Г.К. Современные педагогические технологии.
   
8. 
   Исаева З.А. и др. Активные методы и формы обучения в высшей школе.-А., 2005.
   
9. 
   Мынбаева А.К., Садвакасова З.М. Инновационные методы обучения, или как интересно преподавать. – А., 2009.
   
10. 
    2011-2020 жылдарға арналған білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасы. - А., 2010.
    
11. 
    «Ғылым туралы» Қазақстан Республикасының Заңы. – А., 2011.
    
12. 
    Волков А.А. Структура лекции. – М., 1986.
    
13. 
    Джусубалиева Д., Мынбаев А. Закономерности образовательного пространства и информационное общество// Высшая школа Казахстана. – 2000. - №1. – С.52-59
    
14. 
    Концепция непрерывного педагогического образования педагога новой формации Республики Казахстан. Астана, 2005.
    
15. 
    Подольская Е.А. Педагогика и психология высшей школы. – Харьков: Изд-во НУА, 2010. – 316 с.
    
16. 
    Высшее образование для XXI века: III Международная научная конференция, МосГУ, 18–20 октября 2006 г.: доклады и материалы. Вып. 1 / под общ. ред. И. М. Ильинского. — М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2006. — 372 с.
    
17. 
    Набиева Ж.Ж. Студенттердің жеке тұлғалық белсенділігін арттыруда интерактивті әдістерді қолдану// Қазақстан жоғарғы мектебі. – 2009. - №3
    
18. 
    Педагогика высшей школы: Учеб. пособие / Р.С.Пионова. - Мн.: Университетское, 2002. - 256 с.
    
19. 
    Педагогика и психология высшей школы/ под общ.ред. А.А.Деркача.
    

2. 
   Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 437с.
   
3. 
   Әбиев Ж. Ә. Педагогика: /Ж. Ә. Әбиев, С. Бабаев, А. Құдиярова. -
   

2. 
   Хмель Н.Д. Біртұтас педагогикалық процесті жүзеге асырудың теориясы мен технологиясы. –Алматы, 2003.
   
3. 
   Сластенин В. А. Педагогика: учеб. пособие для вузов / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов ; под ред. В. А. Сластенина. - 4-е изд., стереотип. - М. : Академия, 2005. - 576 с
   
4. 
   Смирнов С. Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. - М. : Академия, 2010. - 394 с.
   
5. 
   Трайнев В. А. Новые информационные коммуникационные
   

2. 
   Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно- целевая основа компетентностного подхода в образовании. - М., 2004. - 40 с.;
   
3. 
   Байденко В.И. Компетентностный подход к проектированию государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (методологические и методические вопросы): Методическое пособие. - М., 2005. - 114 с.
   
4. 
   Селевко Г. Компетентность и их классификация// Народное образование – 2004 – №4 – С. 138-143
   
5. 
   Филатова Л.О. Компетентностный подход к построению содержания обучения как фактор развития преемственности школьного и вузовского образования//Дополнительное образование.-2005.-№7.-С.9-11.
   
6. 
   Байденко В.И., Оскарссон Б. Базовые навыки (ключевые компетенции) как интегрирующий фактор образовательного процесса // Профессиональное образование и формирование личности специалиста. – М., 2002. С. 22 – 46.
   
7. 
   Менлибекова Г.Ж. Социальная компетентность: сущность, структура, содержание//Высшая школа Казахстана – 2001 - №4-5 – С№153- 159
   
8. 
   Кенжебеков Б.Т. Сущность и структура профессиональной компетентности специалиста//Высшая школа Казахстана – 2002 - №2 – С№81-84
   
9. 
   Курманалина Ш. Повышение квалификации преподавателей по новой педагогической технологии путь к формированию профессиональной компетентности специалиста//Высшая школа Казахстана – 2001 - №3 –С.73- 75
   
10. 
    Устемиров К, Шаметов Н.Р., Васильев И.Б. Профессиональная
    

2. 
   Ю.Г.Татур. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста// Высшее образование сегодня- 2004-№3-С.20-26
   
3. 
   И.А.Зимняя. Общая культура и социально-профессиональная
   

2. 
   В.Байденко. Компетенции в профессиональном образовании// Высшее образование в России- 2004-№11-С.3-14
   
3. 
   Э.Зеер, Э.Сыманюк. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования// Высшее образование в России-2005-№4-
   

2. 
   Шишов С.Е. Понятие компетенции в контексте качества образования//Стандарты и мониторинг в образовании-1999-№2-С.
   
3. 
   А.Дорофеев. Профессиональная компетентность как показатель
   

2. 
   О.Волкова. Компетентностный подход при проектировании образовательных программ//Высшее образование в России-2005-№4-С.34-36
   
3. 
   М.Носков, В.Шершнева. Компетентностный подход к обучению математике//Высшее образование в России-2005-№4-С.36-39
   
4. 
   В.Ищенко, З.Сазонова. Системно-ориентированная технология (Компетентностный подход)//Высшее образование в России-2005-№4-С.40- 44