№
|
Критерий
|
Көрсеткіштер
|
Ұпайлар
|
Өзін-өзі бағалау
|
Комиссия ұпайлары
|
Сапалы білім берудің қолжетімділігін қамтамасыз етудің тиімділігі
|
1
|
Білім беру ұйымының ашықтығы
болуы:
- сайт (сілтеме);
- әлеуметтік желілердегі беттер (сілтеме)
|
болуы
|
2
|
|
|
ішінара болуы
|
1
|
|
|
2
|
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар контингентіне (бұдан әрі –ЕББҚ)сәйкес арнайы жағдайлардың болуы:
- кедергісіз ортаның болуы;
- арнайы педагог, психологты сүйемелдеу;
-ЕББҚ бар балалар үшін бос уақытты ұйымдастыру
|
болуы
|
1 –
әр көрсеткіш үшін
|
|
|
3
|
Қолайлы жағдайлар мен қауіпсіз орта құру:
- бейнебақылаумен қамтамасыз ету;
- жаппай жиналу орындарында балаларды бақылау және бақылау мүмкіндігі («террористік тұрғыдан осал объектілерді терроризмге қарсы қорғауды ұйымдастыруға қойылатын талаптарды бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2021 жылғы 6 мамырдағы № 305 қаулысына сәйкес);
- істен шыққан камералардың болмауы;
- ішкі істер департаментінің (бұдан әрі – ІІД) және төтенше жағдайлар департаментінің (бұдан әрі – ТЖД) мониторингі бойынша басқа мемлекеттік органдар тарапынан айыппұл санкцияларының болмауы
|
болуы
|
1 –
әр көрсеткіш үшін
|
|
|
4
|
Білім беру ұйымының ғимаратына кіруді бақылауды ұйымдастыру:
- кіруді бақылау және басқару жүйесі (турникеттердің болуы (қарапайым, бетті танумен, білезікпен, саусақ ізімен);
- ескерту жүйесінің болуы («дабыл түймесі»);
- күзет қызметі субъектілерінің болуы: күзетшілер, вахтерлер (ауылдық жерлер үшін)
|
болуы
|
1 –
әр көрсеткіш үшін
|
|
|
5
|
Қосымша біліммен қамтылған білім алушылар мен тәрбиеленушілердің ұлғаю динамикасы
|
10%
|
4
|
|
|
5%
|
3
|
|
|
3%
|
2
|
|
|
бұрынғы деңгей
|
1
|
|
|
6
|
Инклюзивті білім беру бойынша біліктілікті арттыру курстарынан өткен ЕББҚ бар балалармен жұмыс істейтін педагогтердің үлесі
|
кемінде 70%
|
2
|
|
|
кемінде 50%
|
1
|
|
|
7
|
Білім беру саласындағы уәкілетті орган немесе тиісті сала немесе тиісті деңгейдегі білім беруді басқару органдары бекіткен тізімге сәйкес облыстық, республикалық, халықаралық олимпиадалардың, конкурстардың, жарыстардың жеңімпаздары (жүлдегерлері) болған тәрбиеленушілердің/білім алушылардың болуы
|
халықаралық деңгей
|
4
|
|
|
республикалық деңгей
|
3
|
|
|
облыстық (республикалық маңызы бар қала) деңгей
|
2
|
|
|
аудандық деңгей
|
1
|
|
|
8
|
Қызмет бейіні бойынша өткізілген іс-шаралардың болуы
|
халықаралық деңгей
|
4
|
|
|
республикалық деңгей
|
3
|
|
|
облыстық (республикалық маңызы бар қала) деңгей
|
2
|
|
|
аудандық деңгей
|
1
|
|
|
Кадрлық әлеуетті, инновациялық қызметті дамытудың тиімділігі
|
9
|
Қосымша білім беру ұйымы педагогтерінің жалпы санынан «педагог-сарапшы», «педагог-зерттеуші», «педагог-шебер» біліктілік санаты бар педагогтердің үлесі
|
өсу динамикасымен
|
5
|
|
|
өткен жылдың деңгейінде
|
4
|
|
|
10
|
Басшының білім беру саласындағы уәкілетті органмен келісілген білім беру бағдарламасы бойынша менеджмент саласындағы біліктілікті арттыру курстары туралы сертификатының (кемінде 72 сағат) болуы
|
болуы
|
1
(1 курс – 1 ұпай)
|
|
|
11
|
Білім беру саласындағы уәкілетті орган немесе тиісті сала немесе тиісті деңгейдегі білім беруді басқару органдары бекіткен тізімге сәйкес кәсіби шеберлік конкурстарының жеңімпаздары/жүлдегерлері болған педагогтердің болуы
|
халықаралық деңгей
|
4
|
|
|
республикалық деңгей
|
3
|
|
|
облыстық (республикалық маңызы бар қала) деңгей
|
2
|
|
|
аудандық деңгей
|
1
|
|
|
12
|
Уәкілетті орган немесе тиісті деңгейдегі білім беру органы жанындағы оқу-әдістемелік кеңес мақұлдаған бағдарлама басшысы құрастырған оқу-әдістемелік кешендер, әдістемелік ұсынымдар/құралдар
|
республикалық деңгей
|
3
|
|
|
облыстық (республикалық маңызы бар қала) деңгей
|
2
|
|
|
аудандық деңгей
|
1
|
|
|
13
|
Басшының инновациялық (эксперименттік, ғылыми-әдістемелік, шығармашылық) қызметке, әлеуметтік/білім беру жобаларына қатысуы; семинарларда, конференцияларда, мастер-кластарда және т.б. сөз сөйлеу.
|
республикалық деңгей
|
3
|
|
|
облыстық (республикалық маңызы бар қала) деңгей
|
2
|
|
|
аудандық деңгей
|
1
|
|
|
Материалдық-техникалық қамтамасыз етудің тиімділігі
|
14
|
Материалдық-техникалық базаны жақсарту (заманауи жабдықтарды, цифрлық зертханаларды, интерактивті жабдықтарды, оқу кабинеттерін және т. б. сатып алу)
|
болуы
|
2
|
|
|
қосымша
бюджеттен тыс қаражат есебінен сатып алу
|
+1
|
|
|
15
|
Оқу-тәрбие процесі кезінде білім беру ұйымының аумағында білім алушылардың/тәрбиеленушілердің, қызметкерлердің денсаулығына зиян келтіруге әкеп соққан жарақаттанудың тіркелген жағдайларының болмауы
|
болмауы
|
1
|
|
|
|
|
* Педагог қызметінің тиімділігі жыл сайын бағаланады
* Жылдық жиынтық ұпай көрсеткіштердің кемінде 70% - на қол жеткізуді қамтиды. Жұмыстардың санына қарамастан деңгейлер бойынша көрсеткіштер ескеріледі(бұл ретте көрсеткіштің әрбір бірдей атауы (жұмыс түрі) бойынша ұсынудың ең жоғары деңгейі ескеріледі; әртүрлі атаулар (жұмыс түрлері) бойынша ұпайлар жинақталады: мысалы, республикалық деңгейде 2 түрлі жоба ұсынылған жағдайда, жиынтық ұпай ескерілетін болады (республикалық деңгей – 3 ұ.), демек – 6).
* Бағдарлама басшысы әзірлеген оқу-әдістемелік кешендерге, әдістемелік ұсынымдарға / құралдарға бірлескен авторлық жағдайда материалды ұсыну деңгейіне қарамастан 1 ұпай қойылады, бұл ретте әртүрлі деңгейлерде ұсынылған бір жұмыс үшін ұпай қосылмайды.Көрсеткіштің әрбір бірдей атауы бойынша ең жоғары деңгей ескеріледі
* Біліктілік санатын арттыруға (растауға) аттестаттау кезінде мәлімделген біліктілік санатына қойылатын талаптарға сәйкес тиімділік көрсеткіштеріне қол жеткізу қажет.
Барлығы (ұпайлар):
«басшы-ұйымдастырушы» - 26-29
«басшы-менеджер» - 30-34
«көшбасшы-көшбасшы» - 35 және одан көп
|
