Қоршаған ортаның эсерінен пайда болатын бейне.Кеттел өтпелі бейнені екіге бөлді.
Конституционалды бейне - ол биологиялық және физиологиялық даму емес, себебі біз сол аурумен ауыратын адамдарды көріп, олардың өлімдері туралы оқып, ракпен күресудің куәгері боламыз.Әрқайсысымыз белгілі бір қиын мәселемен күресеміз, бірақ осы мәселенің шешімін бұрын тапқан адамды көргенде, сол мәселе бізге енді оп - оңай болып көрінеді. Бақылау факторы – мәселенің кілті болып есептеледі.
Бандураның көзқарасынша, адамдар мінез - құлық моделін бақылау арқылы белгілі бір мінез - қүлық реакцияларының когнитивті сипатын қалыптастырады жэне кейіннен осы кодталған ақпарат (ұзақ мерзімді есте сақталғанды) өз әрекететрін бейімдеуге көмектеседі.
Бақылау арқылы үйренудің негізгі процесстері. Әлеуметтік - когнитивті теория модельдеу үйренуге оның ақпараттық функциясы арқылы әсер етеді дегенді тұжырымдайды. Үйрену бақылаудың көмегімен 4 өзара байланысты компоненттермен реттеліп отырады. Зейін, сақтау моторлы - репродуктивті және мотивациялық процесстер. Зейін процесстері модель түсінігі. Адам модель мінез - қүлығына тән сипатқа зейін бөліп, дұрыс түсінген жағдайда бақылау арқылы көп нәрсеге үйрене алады. Зейін процесі адам жүгініп отыратын таңдамалы модельдерге және бақылау нәтижесінде пайда болатындарға әсер етеді.
Өзін-өзі бақылауға арналған сұрақтар: Кеттел бойынша тұлғаның мәні.
Кеттелдің факторлық теориясының негізгі қағидалары.
Ұсынылатын әдебиеттер: 1.К.Холл Г.Линдсей Теории личности М 2000 г.
2.Психология Под ред. В.Н.Дружинина СПб 2003 г.
3.Л.Хьелл, Д.Зиглер Теории личности СПб 2005 г.
4.Б.В.Зейгарник Психология личности: норма и патология М.2003
№11 Дәріс
Тақырыбы: Ганс Айзенктің тұлға типтерінің теориясы. Мазмұны: 1. Г.Айзенктің өмір жолы және негізгі концепциясы.
2. Жеке тұлға құрылымының теориялары
Дәріс мақсаты: тұлғаның негізгі типтері, диспозиционалды бағыттың негізгі қағидаларын сипаттау, Айзенктің концепциясы мен принциптерін талдау.