ПӘн туралы жалпы мәліметтер: Пән оқытушысы: ПӘннің ҚЫСҚаша сипаттамасы
жүктеу/скачать 133,47 Kb.
|
Syllabus ПЗӘӘ. МГ-1 ПжП (копия)
| 9.2. Семинар/ практикалық сабақтар
№1 практикалық сабақ тақырыбы: Ғылыми педагогикалық әдіснама туралы түсінік Сағат саны: 2 Тақырыптың негізгі сұрақтары: 1.«Әдіснама» ұғымының түсіндірме, энциклопедиялық сөздіктерде түсіндірілуі. 2.«Әдіснаманы білу неге қажет?» тақырыбына ойталқы Әдістемелік нұсқау: «Әдіснама», түсінігін «Әдіснаманы білу неге қажет?» жайында түрлі әдебиеттерден пікірлер мен анықтамаларды жинап, ол туралы өздері түсінген пікірлермен бөліседі, мәселені талдайды. І. Проблеманы айқындау кезеңінде: жеке жұмыс, топтық жұмыс, жариялау, қорытындылау. Қолданылатын тиімді әдістер: ой қозғау, Т-кестесі, кластер, оңай және қиын сұрақтар кестесі, БББ, топтық зерттеу, Венн диаграммасы, Бестармақ ІІ. Проблема шешу кезеңінде: топтық жұмыс, жеке жұмыс, кеңесу. сұрақ қою, қайтадан сұрақ қою, бірін бірі оқыту, инсерт, жигсо, топтық зерттеу. ІІІ. Проблема шешімін қолдану кезеңінде: жариялау және топтық талқылау, бағалау, үй жұмысы, кері байланыс. Қолданылатын тиімді әдістер: ой қозғау, Т-кестесі, Болжау, кластер, ойлан, жұптас, пікірлес, еркін жазу, БББ, дөңгелек үстел, пікірталастар, топтық зерттеу, эссе, үлкен шеңбер, аквариум, бестармақ, жеңілдетілген анықтама, галереяны шарлау, қос шеңбер. (Zoom,Оnline режимде тапсырмаларды орындау) Әдебиет: 1.Скаткин, М.Н. Методология и методика педагогических исследований: (В помощь начинающему исследователю) / М. Н. Скаткин. - М.: Педагогика, 2016. - 151 с. 2.Рузавин, Г.И. Методология научного исследования [Текст]: учебное пособие для студентов вузов / Г.И. Рузавин. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2016, \ 317 с. 3.Кочетов А.И. Культура педагогического исследования. – Минск, 2015. – 328 №2 практикалық сабақ тақырыбы: Ғылыми білім танымдық іс-әрекеттің нәтижесі ретінде Сағат саны: 2 Тақырыптың негізгі сұрақтары: 1.«Ғылым», «ғылыми білім», «ғылыми зерттеу», «іс-әрекет» ұғымдарының мәнін ашу. 2. Педагогика ғылымдарының әдіснамалық негіздері туралы түсінікті қалыптастыру. Әдістемелік нұсқау: «Ғылым», «ғылыми білім», «ғылыми зерттеу», «іс-әрекет» ұғымдарының мәнін ашып, талдау жасаңыз. І. Проблеманы айқындау кезеңінде: жеке жұмыс, топтық жұмыс, жариялау, қорытындылау. Қолданылатын тиімді әдістер: ой қозғау, Т-кестесі, кластер, оңай және қиын сұрақтар кестесі, БББ, топтық зерттеу, Венн диаграммасы, Бестармақ. ІІ. Проблема шешу кезеңінде: топтық жұмыс, жеке жұмыс, кеңесу. сұрақ қою, қайтадан сұрақ қою, бірін бірі оқыту, инсерт, жигсо, топтық зерттеу. ІІІ. Проблема шешімін қолдану кезеңінде: жариялау және топтық талқылау, бағалау, үй жұмысы, кері байланыс. Қолданылатын тиімді әдістер: ой қозғау, Т-кестесі, Болжау, кластер, ойлан, жұптас, пікірлес, еркін жазу, БББ, дөңгелек үстел, пікірталастар, топтық зерттеу, эссе, үлкен шеңбер, аквариум, бестармақ, жеңілдетілген анықтама, галереяны шарлау, қос шеңбер. (Zoom,Оnline режимде тапсырмаларды орындау) Әдебиет: 1.Скаткин, М.Н. Методология и методика педагогических исследований: (В помощь начинающему исследователю) / М. Н. Скаткин. - М.: Педагогика, 2016. - 151 с. 2.Рузавин, Г.И. Методология научного исследования [Текст]: учебное пособие для студентов вузов / Г.И. Рузавин. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2016, \ 317 с. 3.Кочетов А.И. Культура педагогического исследования. – Минск, 2015. – 328 №3 практикалық сабақ тақырыбы: Ғылыми білімдер жүйесіндегі педагогика Сағат саны: 2 Тақырыптың негізгі сұрақтары: 1.Педагогика ғылымының пәні, объектісі 2.Философия, психология, антропология, әлеуметтану т.б. ғылымдарымен байланысы 3.Педагогика ғылымының ерекшелігі Әдістемелік нұсқау: сұрақ-жауап пікірталас І. Проблеманы айқындау кезеңінде: жеке жұмыс, топтық жұмыс, жариялау, қорытындылау. Қолданылатын тиімді әдістер: ой қозғау, Т-кестесі, кластер, оңай және қиын сұрақтар кестесі, БББ, топтық зерттеу, Венн диаграммасы, Бестармақ ІІ. Проблема шешу кезеңінде: топтық жұмыс, жеке жұмыс, кеңесу. сұрақ қою, қайтадан сұрақ қою, бірін бірі оқыту, инсерт, жигсо, топтық зерттеу. ІІІ. Проблема шешімін қолдану кезеңінде: жариялау және топтық талқылау, бағалау, үй жұмысы, кері байланыс. Қолданылатын тиімді әдістер: ой қозғау, Т-кестесі, Болжау, кластер, ойлан, жұптас, пікірлес, еркін жазу, БББ, дөңгелек үстел, пікірталастар, топтық зерттеу, эссе, үлкен шеңбер, аквариум, бестармақ, жеңілдетілген анықтама, галереяны шарлау, қос шеңбер. (Zoom,Оnline режимде тапсырмаларды орындау) жүктеу/скачать 133,47 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|