Вид планируемых учебных действий
|
Учебные действия
|
Планируемые результаты
|
Предметные
|
Уметь применять различные способы разложения на множители при преобразовании многочленов и решении уравнений.
|
Уровень освоения:
Репродуктивный (базовый): умение узнавать и применять формулы сокращенного умножения для преобразования выражений и решения уравнений;
Обладать навыками вынесения общего множителя за скобки.
Продвинутый уровень: уметь выбирать рациональный способ разложения многочлена на множители.
Углубленный уровень: иметь представление о биноминальных коэффициентах треугольника Паскаля.
|
Регулятивные
|
Уметь самостоятельно выявлять ошибки, допущенные при решении упражнений, сверяясь с эталонном.
|
Учащиеся должны самостоятельно действовать по алгоритму, заданному учителем.
|
Познавательные
|
Закрепляют навыки и умения применять различные способы разложения многочлена на множители.
Узнают о существовании треугольника Паскаля и новым гранях деятельности ученого Блеза Паскаля.
|
Учащиеся решают задания базового уровня и продвинутого уровня.
|
Коммуникативные
|
Учатся сотрудничать в группах, уважительно относится к мнению товарищей;
Учатся сосредотачиваться для усвоения информации при ограниченном лимите времени
|
Учащиеся самостоятельно осуществляют работу в группах в условиях взаимопомощи и взаимоконтроля.
|
Личностные
|
Учащиеся осваивают умение правильно излагать свои мысли, понимать смысл поставленной задачи.
Учатся формировать требовательное отношение к себе и своей работе, учатся аккуратности в вычислениях.
|
Ученики понимают смысл поставленной задачи, могут оперативно ее решить.
|
