Рассмотри рисунок. Сможет ли исполнитель Робот (исполнитель из прошлого урока) пройти по маршруту из отмеченной на карте точки до Центрального парка? Почему?
Какие команды должны входить в систему команд исполнителя, чтобы он смог выполнить
это задание?
Каким образом исполнитель будет проезжать перекрестки?
Можно ли учитывать точное расстояние или угол поворота?
Оценивание: комментарий учителя
Индивидуальная работа Задание 1 Запиши команды для исполнителя Робо-такси..
Твои команды могут выглядеть так:
Двигаться вперед до перекрестка (ВП)
Если горит красный, стоять (КС)
Если горит зеленый, повернуть налево (ЗЛ)
Если горит зеленый, повернуть направо (ЗП)
Если горит зеленый, ехать дальше прямо (ЗД)
Остановиться на стоянке (Р)
Повернуть направо (П)
Повернуть налево (Л)
Запись таких команд очень длинная, поэтому
удобно ввести условные обозначения. Они рас-
положены рядом с командами в скобках.
Дифференциация: оказание поддержки со стороны учителя
Оценивание: комментарий учителя
Задание 2 1. Составь и запиши алгоритм в словесной форме для исполнителя Робо-такси для проезда от Байтерека (указанная точка) до Центрального парка. Может ли
существовать несколько маршрутов?
2. Составь карту-схему, на которой расположены твои дом и школа. Начерти ее на бумаге или создай с использованием растрового редактора. Составь алгоритм для исполнителя Робо-такси для перемещения из школы домой.
Дифференциация: все выполняют задание А, некоторые учащиеся выполняют задание В
Оценивание: учащиеся по часовой стрелке оценивают работы друг-друга
