А
П
Т
А
|
Тақырып атауы
|
Сағат
Саны
|
Сабақ түрі
|
Қолданылатын педагогикалық технологиялар (платформалар сілтемесі)
|
Бақылау түрі
|
Әдебиет
|
Модуль № 1
|
1
|
Лекция 1-2. Тақырып:Бастауыш білім беру мазмұны және оқыту технологиясын жасаудың ғылыми-теориялық негіздері оқу пәні ретінде
1.1«Бастауыш білім беру мазмұны және оқыту технологиясын жасаудың ғылыми-теориялық негіздері» курсының объектісі, пәні.
1.2«Бастауыш білім беру мазмұны және оқыту технологиясын жасаудың ғылыми-теориялық негіздері» курсының мақсаты, міндеттері және әдіснамасы.
1.3«Бастауыш білім беру мазмұны және оқыту технологиясын жасаудың ғылыми-теориялық негіздері» курсының басқа пәндермен байланысы.
|
2
|
Презента
циялық лекция
|
Сын тұрғысынан ойлау технологиясы
|
Тақырып
тық бақылау
|
http://ntb.korkyt.kz/
Шунк, Д.Х. Оқыту теориясы: Білім беру көкжиегі : Оқулық = Learning Theories: An educational perspective / Д.Х. Шунк; Ауд.: Б.М.Мизамхан.- 7-ші басылым.- Астана: "Ұлттық аударма бюросы" қоғамдық қоры, 2019.- 608 б.
|
|
Практикалық сабақ 1. Тақырып: Бастауыш білім беру мазмұны және оқыту технологиясын жасаудың ғылыми-теориялық негіздері оқу пәні ретінде
1.1«Бастауыш білім беру мазмұны және оқыту технологиясын жасаудың ғылыми-теориялық негіздері» курсының объектісі, пәні.
1.2«Бастауыш білім беру мазмұны және оқыту технологиясын жасаудың ғылыми-теориялық негіздері» курсының мақсаты, міндеттері және әдіснамасы.
1.3«Бастауыш білім беру мазмұны және оқыту технологиясын жасаудың ғылыми-теориялық негіздері» курсының басқа пәндермен (педагогикамен, психологиямен, бастауыш сыныптардың пәндерін оқыту теориясы және технологиясымен, дербесәдістемелік пәндерді оқытудың ғылыми-теориялық негіздерімен, қазіргі заманғы педагогикалық технологиялармен, т.б.) байланысы.
|
1
|
Семинар
|
Дамыта оқыту технологиясы
Кейс:ситуа
ция-бағалау
|
Жеке
дара, топтық жұмысты бақылау
|
Шунк, Д.Х. Оқыту теориясы: Білім беру көкжиегі : Оқулық = Learning Theories: An educational perspective / Д.Х. Шунк; Ауд.: Б.М.Мизамхан.- 7-ші басылым.- Астана: "Ұлттық аударма бюросы" қоғамдық қоры, 2019.- 608 б.
|
МОӨЖ 1. Тақырып: Қазіргі заманғы бастауыш математика курсы мазмұны және оны құру ерекшеліктері.
1.1Қазіргі заманғы бастауыш математика курсының мазмұны
1.2 Бастауыш математика курсының мазмұнын құру ерекшеліктері.
|
1
|
Өзіндік жұмыс
|
Сын тұрғысынан ойлау техноло
гиясы
|
топтық жұмысты бақылау
|
Бұзауба
қова К.Ж., Тәжібаева С.Ж. «Жаңа әлемнің жаңа мұғалімін даярлауда инновация
лық технология
ны пайдалану» тренингі : Оқу – әдістемелік құрал.- Тараз, 2018.- 100 б.
|
МӨЖ 1. Тақырып: Бастауыш білім берудің Мемлекеттік стандартын талдау.
Бастауыш білім берудің Мемлекеттік стандарты
Бастауыш білім берудің Мемлекеттік стандартының ерекшеліктері
|
6
|
Зерттеу жұмысы
|
Дамыта оқыту технологиясы
Кейс:ситуа
ция-бағалау
|
Жеке
дара, топтық жұмысты бақылау
|
Бұзауба
қова К.Ж., Тәжібаева С.Ж. «Жаңа әлемнің жаңа мұғалімін даярлауда инновация
лық технология
ны пайдалану» тренингі : Оқу – әдістемелік құрал.- Тараз, 2018.- 100 б.
|
2
|
Лекция 3-4. Тақырып:Білім мазмұны
1.1Педагогикалық категория ретіндегі «білім мазмұны» ұғымының мән-мағынасы мен көлемі.
1.2Негізгі компоненттердің (білім, білік және дағды, іс-әрекет тәсілдерінің орындалуы, креативтік іс-әрекет тәжірибесі, іс-әрекетке, өз ісіне, өз іс-әрекетіне сезімдік-мазмұндық қарым-қатынас) сипаттамасы.
1.3Білім мазмұнын қалыптастыру деңгейлері және олардың сипаттамалары.
1.4Білім мазмұны оқытудың мақсаты, нәтижесі, объектісі және құрал ретінде.
1.5Жаңартылған бастауыш білім беру мазмұнының ерекшеліктері
|
2
|
Проблема
лық дәріс
|
Сын тұрғысы
нан ойлау
технологиясы
|
Топтық жұмыс
|
Шунк, Д.Х. Оқыту теориясы: Білім беру көкжиегі : Оқулық = Learning Theories: An educational perspective / Д.Х. Шунк; Ауд.: Б.М.Мизамхан.- 7-ші басылым.- Астана: "Ұлттық аударма бюросы" қоғамдық қоры, 2019.- 608 б.
|
Практикалық сабақ 2. Тақырып: Білім мазмұны
1.1Педагогикалық категория ретіндегі «білім мазмұны» ұғымының мән-мағынасы мен көлемі.
1.2Негізгі компоненттердің (білім, білік және дағды, іс-әрекет тәсілдерінің орындалуы, креативтік іс-әрекет тәжірибесі, іс-әрекетке, өз ісіне, өз іс-әрекетіне сезімдік-мазмұндық қарым-қатынас) сипаттамасы.
1.3Білім мазмұнын қалыптастыру деңгейлері және олардың сипаттамалары.
1.4Білім мазмұны оқытудың мақсаты, нәтижесі, объектісі және құрал ретінде.
1.5Жаңартылған бастауыш білім беру мазмұнының ерекшеліктері
|
1
|
Семинар (зерттеу сабағы)
|
Сын тұрғысынан ойлау техноло
гиясы
|
Жеке
дара, топтық жұмысты бақылау
|
http://ntb.korkyt.kz/
Шунк, Д.Х. Оқыту теориясы: Білім беру көкжиегі : Оқулық = Learning Theories: An educational perspective / Д.Х. Шунк; Ауд.: Б.М.Мизамхан.- 7-ші басылым.- Астана: "Ұлттық аударма бюросы" қоғамдық қоры, 2019.- 608 б.
|
МОӨЖ 2. Тақырып: Қазіргі заманғы бастауыш математика курсы мазмұны және оны құру ерекшеліктері.
1.1Қазіргі заманғы бастауыш математика курсының мазмұны
1.2 Бастауыш математика курсының мазмұнын құру ерекшеліктері.
|
1
|
Топтық жұмыс
|
Саралап оқыту технология
сы Салыстырмалы диаграмма
|
Топтық жұмыс
|
Бұзауба
қова К.Ж., Тәжібаева С.Ж. «Жаңа әлемнің жаңа мұғалімін даярлауда инновация
лық технология
ны пайдалану» тренингі : Оқу – әдістемелік құрал.- Тараз, 2018.- 100 б.
|
МӨЖ 2. Тақырып: Бастауыш сынып оқулықтарына қойылатын талаптар
1.1Бастауыш сынып оқулықтарының ерекшеліктері
1.2Бастауыш сынып оқулықтарына қойылатын талаптар
|
6
|
Жеке жұмыс
|
Дамыта оқыту технологиясы
Кейс:ситуа
ция-бағалау
|
Конспект
|
Дүйсенбаев А.Қ.
Педагогика .Оқу-әдістемелік кешен .- Алматы: "Отан" баспасы, 2018.- 293 б.
|
3
|
Лекция 5-6. Тақырып: Бастауыш білім мазмұнын анықтайтын құжаттар
1Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының сипаттамасы.
1.2Қазіргі бастауыш мектептің білім мазмұнын құрастыруға дәстүрлі емес тұрғыдан қарау.
1.3Типтік оқу бағдарламаларын сыни тұрғыдан бағалау.
1.4Бастауыш мектеп үшін оқу-әдістемелік жиынтық (оқулықтар, оқу құралдары және т.б.), құрастыру принциптері және оларды сыни тұрғыдан талдау.
|
2
|
Презента
циялық лекция
|
Өзіндік дамыту технологиясы
|
Топтық жұмыс
|
http://ntb.korkyt.kz/
Дүйсенбаев А.Қ.
Педагогика .Оқу-әдістемелік кешен .- Алматы: "Отан" баспасы, 2018.- 293 б.
|
Практикалық сабақ 3. Тақырып: Бастауыш білім мазмұнын анықтайтын құжаттар
1Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының сипаттамасы.
1.2Қазіргі бастауыш мектептің білім мазмұнын құрастыруға дәстүрлі емес тұрғыдан қарау.
1.3Типтік оқу бағдарламаларын сыни тұрғыдан бағалау.
1.4Бастауыш мектеп үшін оқу-әдістемелік жиынтық (оқулықтар, оқу құралдары және т.б.), құрастыру принциптері және оларды сыни тұрғыдан талдау.
|
1
|
Семинар (зерттеу сабағы)
|
Сын тұрғысынан ойлау техноло
гиясы
Кластер, миға шабуыл
|
Жеке, топтық бақы
лау
|
Дүйсенбаев А.Қ.
Педагогика .Оқу-әдістемелік кешен .- Алматы: "Отан" баспасы, 2018.- 293 б.
|
МОӨЖ 3. Тақырып:Қазіргі бастауыш мектептің «Қазақ тілі» курсы мазмұны және оны құрудың ерекшеліктері.
1.1 Қазіргі бастауыш мектептің «Қазақ тілі» курсы мазмұны
1.2 Қазіргі бастауыш мектептің «Қазақ тілі» курсы мазмұнын құрудың ерекшеліктері.
|
1
|
Топтық жұмыс
|
Салыстырмалы диаграмма
|
Жеке жұмысты бақылау
|
Дүйсенбаев А.Қ.
Педагогика .Оқу-әдістемелік кешен .- Алматы: "Отан" баспасы, 2018.- 293 б.
|
МӨЖ 3. Тақырып: Бастауыш мектептегі қазақ тілін оқыту мазмұнын талдау.
1.1Бастауыш мектептегі қазақ тілінің мазмұны
1.2 Бастауыш мектептегі қазақ тілі мазмұнын талдау.
|
6
|
Жеке жұмыс
|
Жобалау технологиясы
|
Жеке жұмысты бақылау
|
Дүйсенбаев А.Қ.
Педагогика .Оқу-әдістемелік кешен .- Алматы: "Отан" баспасы, 2018.- 293 б.
|
4
|
Лекция 7-8. Тақырып:Бастауыш білім мазмұнын іріктеу мәселелері
1.1Бастауыш білім мазмұнын іріктеудің принциптері.
1.2Бастауыш білімнің инварианттық (базалық) және вариативтік мазмұны ұғымдары.
1.3Инварианттық (базалық) білім мазмұны және оған қойылатын талаптар.
1.4Вариативтік білім мазмұнының ерекшеліктері.
|
2
|
Лекция –әңгімелесу(лекция-беседа)
|
Дамыта оқыту технологиясы.
Миға шабуыл
|
Топтық жұмыс
|
http://ntb.korkyt.kz/
Шунк, Д.Х. Оқыту теориясы: Білім беру көкжиегі : Оқулық = Learning Theories: An educational perspective / Д.Х. Шунк; Ауд.: Б.М.Мизамхан.- 7-ші басылым.- Астана: "Ұлттық аударма бюросы" қоғамдық қоры, 2019.- 608 б.
|
Практикалық сабақ 4. Тақырып: Бастауыш білім мазмұнын іріктеу мәселелері
1.1Бастауыш білім мазмұнын іріктеудің принциптері.
1.2Бастауыш білімнің инварианттық (базалық) және вариативтік мазмұны ұғымдары.
1.3Инварианттық (базалық) білім мазмұны және оған қойылатын талаптар.
1.4Вариативтік білім мазмұнының ерекшеліктері.
|
1
|
Конферен
ция сабақ
|
Жеке пәндік педагогикалық технология
|
Топтық жұмыс
|
http://ntb.korkyt.kz/
Дүйсенбаев А.Қ.
Педагогика .Оқу-әдістемелік кешен .- Алматы: "Отан" баспасы, 2018.- 293 б.
|
МОӨЖ 4. Тақырып: Математика сабағына арналған оқу материалына логикалық тұрғыда талдау жасау.
1.1Математика сабағына арналған оқу материалы
1.2Математика сабағына арналған оқу материалының логикалық құрылымы
|
1
|
Топтық жұмыс
|
SWOT - талдау
|
Жұптық бақылау
|
Дүйсенбаев А.Қ.
Педагогика .Оқу-әдістемелік кешен .- Алматы: "Отан" баспасы, 2018.- 293 б.
|
МӨЖ 4. Тақырып: Қазақ тілі оқулығын логикалық-дидактикалық талдау.
1.1Қазақ тілі оқулығын логикалық талдау.
1.2Қазақ тілі оқулығын дидактикалық талдау.
|
6
|
Жеке жұмыс
|
«Фишбоун» әдісі
|
Топтық жұмыс
|
Дүйсенбаев А.Қ.
Педагогика .Оқу-әдістемелік кешен .- Алматы: "Отан" баспасы, 2018.- 293 б.
|
5
|
Лекция 9-10. Тақырып: Педагогикалық технология
1.1«Педагогикалық технология» ұғымының мән-мағынасы және оның әр түрлі тұрғыдағы түсініктемесі.
1.2Педагогикалық технологияның терминологиялық аппараты, жалпы педагогикалық, дербесәдістемелік және локалдық деңгейлері.
1.3Технологиялық сызба мен технологиялық карта.
1.4Педагогикалық технологияның негізгі алгоритмдері.
|
2
|
Лекция-диалог
|
Сын тұрғысынан ойлау технологиясы
|
Жұптық бақылау
|
http://ntb.korkyt.kz/
Бұзауба
қова К.Ж., Тәжібаева С.Ж. «Жаңа әлемнің жаңа мұғалімін даярлауда инновация
лық технология
ны пайдалану» тренингі : Оқу – әдістемелік құрал.- Тараз, 2018.- 100 б.
Дүйсенбаев А.Қ.
Педагогика .Оқу-әдістемелік кешен .- Алматы: "Отан" баспасы, 2018.- 293 б.
|
Практикалық сабақ 5. Тақырып: Педагогикалық технология
1.1«Педагогикалық технология» ұғымының мән-мағынасы және оның әр түрлі тұрғыдағы түсініктемесі.
1.2Педагогикалық технологияның терминологиялық аппараты, жалпы педагогикалық, дербесәдістемелік және локалдық деңгейлері.
1.3Технологиялық сызба мен технологиялық карта.
1.4Педагогикалық технологияның негізгі алгоритмдері.
|
1
|
Семинар біріккен сабақ
|
Өзіндік дамыту технологиясы «МИКС», «Шеринг» әдісі
|
Топтық жұмыс
|
http://ntb.korkyt.kz/
Дүйсенбаев А.Қ.
Педагогика .Оқу-әдістемелік кешен .- Алматы: "Отан" баспасы, 2018.- 293 б.
|
МОӨЖ 5. Тақырып: Қазақ тілі сабағына арналған оқу материалына логикалық тұрғыда талдау жасау.
1.1Қазақ тілі сабағына арналған оқу материалы
1.21Қазақ тілі сабағына арналған оқу материалының логикалық құрылымы
|
1
|
Топтық жұмыс
|
Өзіндік дамыту технологиясы «Ашық микрофон» әдісі
|
Жұптық бақылау
|
Дүйсенбаев А.Қ.
Педагогика .Оқу-әдістемелік кешен .- Алматы: "Отан" баспасы, 2018.- 293 б.
|
МӨЖ 5. Тақырып: Математика оқулығын логикалық-дидактикалық талдау.
1.1Математика оқулығын логикалық талдау.
1.2Математика оқулығын дидактикалық талдау.
|
6
|
Жеке жұмыс
|
Салыстырма
лы диаграмма
|
Топтық жұмыс
|
Дүйсенбаев А.Қ.
Педагогика .Оқу-әдістемелік кешен .- Алматы: "Отан" баспасы, 2018.- 293 б.
|
6
|
Лекция 11-12. Тақырып:Оқыту технологиясы
1.1«Пәнді оқытудың технологиясы» ұғымы.
1.2Оқытудың технологиясына сипаттама беру және талдау (классификациялық параметрлер, мақсатқа бағыттылығы, іргелі қағидалар және болжамдар)
1.3Оқытудың технологиясы мазмұнының ерекшелігі, әдістемесінің ерекшеліктері.
|
2
|
Презента
циялық лекция
|
Дамыта оқыту технологиялары.
Кластер
|
Жеке
дара, топтық жұмысты бақылау
|
Бұзаубақова К.Ж., Тәжібаева С.Ж. «Жа
ңа әлемнің жаңа мұғалімін даярлауда инновация
лық технология
ны пайдалану» тренингі : Оқу – әдістемелік құрал.- Тараз, 2018.- 100 б.
|
Практикалық сабақ 6. Оқыту технологиясы
1.1«Пәнді оқытудың технологиясы» ұғымы.
1.2Оқытудың технологиясына сипаттама беру және талдау (классификациялық параметрлер, мақсатқа бағыттылығы, іргелі қағидалар және болжамдар)
1.3Оқытудың технологиясы мазмұнының ерекшелігі, әдістемесінің ерекшеліктері.
|
1
|
Семинар: бекіту сабағы
|
Проблемалық оқыту техноло
гиясы
Антиконференция
|
Жұптық бақылау
|
http://ntb.korkyt.kz
|
МОӨЖ 6. Тақырып: Тақырыбы: Қазақ тілі сабағына арналған оқу материалын тәрбиелік мәні тұрғысынан талдау.
1.1Қазақ тілі сабағына арналған оқу материалы
1.2Қазақ тілі сабағына арналған оқу материалының тәрбиелік мәні
|
1
|
Топтық жұмыс
|
Деңгейлік саралау технологиясы Браундық қозғалыс әдісі
|
Жеке
дара, топтық жұмысты бақылау
|
Бұзаубақова К.Ж., Тәжібаева С.Ж. «Жаңа әлемнің жаңа мұғалімін даярлауда инновация
лық технология
ны пайдалану» тренингі : Оқу – әдістемелік құрал.- Тараз, 2018.- 100 б.
|
МӨЖ 6. Тақырып: Бастауыш білімнің инвариантты және вариативті компоненттерін талдау.
1.1Бастауыш білімнің инвариантты компоненттерін талдау.
1.2Бастауыш білімнің вариативті компоненттерін талдау.
|
6
|
Жеке жұмыс
|
Сөздікпен жеке жұмыс
|
Жеке
дара жұмысты бақылау
|
Бұзаубақова К.Ж., Тәжібаева С.Ж. «Жаңа әлемнің жаңа мұғалімін даярлауда инновация
лық технология
ны пайдалану» тренингі : Оқу – әдістемелік құрал.- Тараз, 2018.- 100 б.
|
7
|
Лекция 13-14. Тақырып:Ойын технологиясы
1.1Ойын әрекетінің функциялары
1.2Ойынның құрылымы
1.3Ойындардың жіктелуі
1.4Ойын технологияларының классификациялық параметрлері
|
2
|
Презента
циялық лекция
|
Сын тұрғысынан ойлау технологиясы
|
Жеке
дара, топтық жұмысты бақылау
|
http://ntb.korkyt.kz б.
|
Практикалық сабақ 7.Тақырып:Ойын технологиясы
1.1Ойын әрекетінің функциялары
1.2Ойынның құрылымы
1.3Ойындардың жіктелуі
1.4Ойын технологияларының классификациялық параметрлері
|
1
|
Семинар: жарыс сабақ
|
Деңгейлік саралау технологиясы
|
топтық жұмысты бақылау
|
Бұзаубақова К.Ж., Тәжібаева С.Ж. «Жаңа әлемнің жаңа мұғалімін даярлауда инновация
лық технология
ны пайдалану» тренингі : Оқу – әдістемелік құрал.- Тараз, 2018.- 100 б.
|
МОӨЖ 7. Тақырып: Қазақ тілінің бұрынғы және қазіргі жаңартылған мазмұнын салыстырмалы тұрғыда талдау.
Қазақ тілінің бұрынғы мазмұны
Қазақ тілінің қазіргі жаңартылған мазмұны
|
1
|
Топтық жұмыс
|
Пікірталас
|
топтық жұмысты бақылау
|
http://ntb.korkyt.kz
|
МӨЖ 7. Тақырып: Бастауыш мектепке арналған оқулықтардың иллюстрациялық материалын талдау.
1.1Математика оқулығының иллюстрациялық материалын талдау.
1.2Әдебиеттік оқудың иллюстрациялық материалын талдау.
|
6
|
Жеке жұмыс
|
Зерттеушілік жұмыс
|
топтық жұмысты бақылау
|
http://ntb.korkyt.kz
Бұзауба
қова К.Ж., Тәжібаева С.Ж. «Жа
ңа әлемнің жаңа мұғалімін даярлауда инновация
лық технология
ны пайдалану» тренингі : Оқу – әдістемелік құрал.- Тараз, 2018.- 100 б.
|
|
Аралық бақылау №1
|
|
Платонус
|
Жазбаша-ауызша
|
|
|
8
|
Лекция 15-16. Тақырып:Дамыта оқыту технологиясы.
1.1Дамыта оқытудың кейбір теориялық мәселелері.
1.2Л.В.Занковтың дидактикалық жүйесі.
1.3Д.Б.Эльконин, В.В.Давыдовтың оқу әрекетін мазмұндық қорытындылау және қалыптастыру жүйесі.
1.4Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту технологиясы.
|
2
|
Презента
циялық лекция
Лекция-визуализа
Ция (сурет, сызба, кесте, слайд т.б.)
|
Сын тұрғысынан ойлау технологиясы
|
топтық жұмысты бақылау
|
http://ntb.korkyt.kz
|
Практикалық сабақ 8. Тақырып: Дамыта оқыту технологиясы.
1.1Дамыта оқытудың кейбір теориялық мәселелері.
1.2Л.В.Занковтың дидактикалық жүйесі.
1.3Д.Б.Эльконин, В.В.Давыдовтың оқу әрекетін мазмұндық қорытындылау және қалыптастыру жүйесі.
1.4Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту технологиясы.
|
1
|
Семинар: жарыс сабақ
|
Деңгейлік саралау технологиясы
|
Google форма
|
Бұзаубақова К.Ж., Тәжібаева С.Ж. «Жаңа әлемнің жаңа мұғалімін даярлауда инновация
лық технология
ны пайдалану» тренингі : Оқу – әдістемелік құрал.- Тараз, 2018.- 100 б.
|
МОӨЖ 8. Тақырып: Бастауыш математикалық білім мазмұны оқытудың мақсаты, нәтижесі, объектісі және құралы ретінде.
Бастауыш математикалық білім мазмұны
Бастауыш математикалық білім мазмұны оқытудың мақсаты, нәтижесі, объектісі және құралы ретінде.
|
1
|
Топтық жұмыс
|
Пікірталас
|
топтық жұмысты бақылау
|
Дүйсенбаев А.Қ.
Педагогика .Оқу-әдістемелік кешен .- Алматы: "Отан" баспасы, 2018.- 293 б.
|
МӨЖ 8. Тақырып: Бастауыш сынып оқушыларының оқу мотивациясын зерттеу
Бастауыш сынып оқушыларының оқу мотивациясы
Бастауыш сынып оқушыларының оқу мотивациясын зерттеу әдістері
|
6
|
Жеке жұмыс
|
Зерттеушілік жұмыс
|
Жеке
дара жұмысты бақылау
|
Дүйсенбаев А.Қ.
Педагогика .Оқу-әдістемелік кешен .- Алматы: "Отан" баспасы, 2018.- 293 б.
|
9
|
Лекция 17-18. Тақырып:Модульдік оқыту технологиясы.
1.1Модульдікоқыту технологиясының мақсаты мен ерекшеліктері.
1.2Модульдік оқыту технологиясының негізгі идеялары.
1.3Модульдікоқыту технологиясының құрылымы.
1.4Модульдікоқыту технологиясы бойынша мұғалім әрекетінің қадамдары.
|
2
|
Презента
циялық лекция
|
Деңгейлеп оқыту технологиясы
|
топтық жұмысты бақылау
|
Дүйсенбаев А.Қ.
Педагогика .Оқу-әдістемелік кешен .- Алматы: "Отан" баспасы, 2018.- 293 б.
|
Практикалық сабақ 9. Тақырып: Модульдік оқыту технологиясы.
1.1Модульдікоқыту технологиясының мақсаты мен ерекшеліктері.
1.2Модульдік оқыту технологиясының негізгі идеялары.
1.3Модульдікоқыту технологиясының құрылымы.
1.4Модульдікоқыту технологиясы бойынша мұғалім әрекетінің қадамдары.
|
1
|
Семинар:
талқылау сабағы
|
Ойын технологиясы
|
(Google форма)
|
Дүйсенбаев А.Қ.
Педагогика .Оқу-әдістемелік кешен .- Алматы: "Отан" баспасы, 2018.- 293 б.
|
МОӨЖ 9. Тақырып: Қазақ тілін оқытудың мазмұны, оқытудың мақсаты, нәтижесі, объектісі және құралы ретінде.
1.1 Қазақ тілін оқытудың мазмұны
1.2 Қазақ тілін оқытудың мазмұны оқытудың мақсаты, нәтижесі, объектісі және құралы ретінде.
|
1
|
Топтық жұмыс
|
«Кейс – стади» әдісі
|
Jamboard
|
1.Шунк, Д.Х. Оқыту теориясы: Білім беру көкжиегі : Оқулық = Learning Theories: An educational perspective / Д.Х. Шунк; Ауд.: Б.М.Мизамхан.- 7-ші басылым.- Астана: «Ұлттық аударма бюросы» қоғамдық қоры, 2019.- 608 б.
|
МӨЖ 9. Тақырып: Бастауыш мектепке арналған оқулықтардың бағдарлау аппаратын талдау.
Математика оқулығының бағдарлау аппараты
Қазақ тілі оқулығының бағдарлау аппараты
|
6
|
Жеке жұмыс
|
Әдебиетпен жұмыс
|
топтық жұмысты бақылау
|
1.Шунк, Д.Х. Оқыту теориясы: Білім беру көкжиегі : Оқулық = Learning Theories: An educational perspective / Д.Х. Шунк; Ауд.: Б.М.Мизамхан.- 7-ші басылым.- Астана: «Ұлттық аударма бюросы» қоғамдық қоры, 2019.- 608 б.
|
10
|
Лекция 19-20. Тақырып:Компьютерлік (ақпараттық) технологиялар.
1.1Компьютерлік (ақпараттық) технологиялардың мазмұндық ерекшеліктері.
1.2Компьютерлік (ақпараттық) технологиялардың әдістемелік ерекшеліктері.
1.3Бастауыш сыныптардағы компьютерлік оқыту.
|
2
|
Академия
лық лекция
|
Сын тұрғысынан ойлау технологиясы
|
топтық жұмысты бақылау
|
1.Шунк, Д.Х. Оқыту теориясы: Білім беру көкжиегі : Оқулық = Learning Theories: An educational perspective / Д.Х. Шунк; Ауд.: Б.М.Мизамхан.- 7-ші басылым.- Астана: «Ұлттық аударма бюросы» қоғамдық қоры, 2019.- 608 б.
|
Практикалық сабақ 10. Тақырып: Компьютерлік (ақпараттық) технологиялар.
1.1Компьютерлік (ақпараттық) технологиялардың мазмұндық ерекшеліктері.
1.2Компьютерлік (ақпараттық) технологиялардың әдістемелік ерекшеліктері.
1.3Бастауыш сыныптардағы компьютерлік оқыту.
|
1
|
Семинар-конферен
ция
|
Сын тұрғысынан ойлау технологиясы Сұрақ-жауап
|
Жеке дара бақылау
|
1.Шунк, Д.Х. Оқыту теориясы: Білім беру көкжиегі : Оқулық = Learning Theories: An educational perspective / Д.Х. Шунк; Ауд.: Б.М.Мизамхан.- 7-ші басылым.- Астана: «Ұлттық аударма бюросы» қоғамдық қоры, 2019.- 608 б.
|
МОӨЖ 10. Тақырып: Дүниетану сабағына арналған оқу материалына логикалық тұрғыда талдау жасау.
1.1Дүниетану сабағына арналған оқу материалы
1.2 Дүниетану сабағына арналған оқу материалын логикалық тұрғыда талдау
|
1
|
Топтық жұмыс
|
«Бір минуттық әңгіме» тәсілі
|
Jamboard
|
Бұзауба
қова К.Ж., Тәжібаева С.Ж. «Жа
ңа әлемнің жаңа мұғалімін даярлауда инновация
лық технология
ны пайдалану» тренингі : Оқу – әдістемелік құрал.- Тараз, 2018.- 100 б.
|
МӨЖ 10. Тақырып: Оқулықтың білік пен дағды қалыптастыруға арналған сұрақ-тапсырмаларын талдау.
1.1 Математика оқулығының білік пен дағды қалыптастыруға арналған сұрақ-тапсырмаларын талдау.
1.2 Қазақ тілі оқулығының білік пен дағды қалыптастыруға арналған сұрақ-тапсырмаларын талдау.
|
6
|
Жеке жұмыс
|
«Конверттегі сұрақ»
|
топтық жұмысты бақылау
|
1.Шунк, Д.Х. Оқыту теориясы: Білім беру көкжиегі : Оқулық = Learning Theories: An educational perspective / Д.Х. Шунк; Ауд.: Б.М.Мизамхан.- 7-ші басылым.- Астана: «Ұлттық аударма бюросы» қоғамдық қоры, 2019.- 608 б.
|
11
|
Лекция 21-22. Тақырып: П.В.Эрдниевтің дидактикалық бірліктерді ірілендіру технологиясы.
1.1П.В.Эрдниевтің дидактикалық бірліктерді ірілендіру технологиясының мақсатты бағдарлары.
1.2П.В.Эрдниевтің дидактикалық бірліктерді ірілендіру технологиясының тұжырымдамалық ережелері.
1.3П.В.Эрдниевтің дидактикалық бірліктерді ірілендіру технологиясының мазмұндық ерекшеліктері.
1.4П.В.Эрдниевтің дидактикалық бірліктерді ірілендіру технологиясының әдістемелік ерекшеліктері.
|
2
|
Презента
циялық лекция
Лекция-визуализа
ция (сурет, сызба, кесте, слайд т.б.)
|
Сын тұрғысынан ойлау технологиясы
|
Жеке дара бақылау
|
1.Шунк, Д.Х. Оқыту теориясы: Білім беру көкжиегі : Оқулық = Learning Theories: An educational perspective / Д.Х. Шунк; Ауд.: Б.М.Мизамхан.- 7-ші басылым.- Астана: «Ұлттық аударма бюросы» қоғамдық қоры, 2019.- 608 б.
|
Практикалық сабақ 11. Тақырып: П.В.Эрдниевтің дидактикалық бірліктерді ірілендіру технологиясы.
1.1П.В.Эрдниевтің дидактикалық бірліктерді ірілендіру технологиясының мақсатты бағдарлары.
1.2П.В.Эрдниевтің дидактикалық бірліктерді ірілендіру технологиясының тұжырымдамалық ережелері.
1.3П.В.Эрдниевтің дидактикалық бірліктерді ірілендіру технологиясының мазмұндық ерекшеліктері.
1.4П.В.Эрдниевтің дидактикалық бірліктерді ірілендіру технологиясының әдістемелік ерекшеліктері.
|
1
|
Семинар: жарыс сабақ
|
Деңгейлік саралау технологиясы
|
(Google форма)
|
1.Шунк, Д.Х. Оқыту теориясы: Білім беру көкжиегі : Оқулық = Learning Theories: An educational perspective / Д.Х. Шунк; Ауд.: Б.М.Мизамхан.- 7-ші басылым.- Астана: «Ұлттық аударма бюросы» қоғамдық қоры, 2019.-
|
МӨЖ 11. Тақырып: Оқулықтың білімді шығармашылықпен меңгеруге арналған сұрақ-тапсырмаларын талдау
1.1 Математика оқулығының білімді шығармашылықпен меңгеруге арналған сұрақ-тапсырмаларын талдау
1.2 Қазақ тілі оқулығының білімді шығармашылықпен меңгеруге арналған сұрақ-тапсырмаларын талдау
|
7
|
Жеке жұмыс
|
Зерттеуші
лік жұмыс
|
топтық жұмысты бақылау
|
Дүйсенбаев А.Қ.
Педагогика .Оқу-әдістемелік кешен .- Алматы: "Отан" баспасы, 2018.- 293 б.
|
12
|
Лекция 23-24. Тақырып: В.Ф.Шаталовтың оқыту технологиясы.
1.1В.Ф.Шаталов технологиясының әдістемелік жүйесі.
1.2В.Ф.Шаталовтың оқыту әдістемесінің психологиялық-педагогикалық принциптері.
1.3В.Ф.Шаталов технологиясы бойынша жаңа материалды игеру кезеңдері.
|
2
|
Презента
циялық лекция
|
Деңгейлеп оқыту технологиясы
|
Жеке дара бақылау
|
http://ntb.korkyt.kz Бұзауба
қова К.Ж., Тәжібаева С.Ж. «Жаңа әлемнің жаңа мұғалімін даярлауда инновация
лық технология
ны пайдалану» тренингі : Оқу – әдістемелік құрал.- Тараз, 2018.- 100 б.
|
Практикалық сабақ 12. Тақырып: В.Ф.Шаталовтың оқыту технологиясы.
1.1В.Ф.Шаталов технологиясының әдістемелік жүйесі.
1.2В.Ф.Шаталовтың оқыту әдістемесінің психологиялық-педагогикалық принциптері.
1.3В.Ф.Шаталов технологиясы бойынша жаңа материалды игеру кезеңдері.
|
1
|
Семинар:
талқылау сабағы
|
Ойын технологиясы
|
(Google форма)
|
1.Шунк, Д.Х. Оқыту теориясы: Білім беру көкжиегі : Оқулық = Learning Theories: An educational perspective / Д.Х. Шунк; Ауд.: Б.М.Мизамхан.- 7-ші басылым.- Астана: «Ұлттық аударма бюросы» қоғамдық қоры, 2019.- 293 б.
|
МӨЖ 12. Тақырып: Оқулықтың логикалық ойлау әдістерін игеруге сұрақ-тапсырмаларын талдау.
1.1Математика оқулығының логикалық ойлау әдістерін игеруге сұрақ-тапсырмаларын талдау.
1.2 Қазақ тілі оқулығының логикалық ойлау әдістерін игеруге сұрақ-тапсырмаларын талдау.
|
7
|
Жеке жұмыс
|
Әдебиетпен жұмыс
|
Жеке дара бақылау
|
1.Шунк, Д.Х. Оқыту теориясы: Білім беру көкжиегі : Оқулық = Learning Theories: An educational perspective / Д.Х. Шунк; Ауд.: Б.М.Мизамхан.- 7-ші басылым.- Астана: «Ұлттық аударма бюросы» қоғамдық қоры, 2019.- 608 б.
|
13
|
Лекция 25-26. Тақырып: Тұлғаға бағдарланған оқыту технологиялары.
1.1Негізгі тұжырымдамалық идеялар.
1.2Баланы қолдау технологиясы.
1.3Ынтымақтастық педагогикасы.
1.4Ш.А.Амонашвилидің ізгілік-тұлғалық технологиясы.
1.5Жобалар технологиясының мақсаты мен ерекшеліктері.
1.6 Жобаның түрлері.
1.7Жоба жұмысын дайындау кезеңдері.
|
2
|
Академия
лық лекция
|
Сын тұрғысынан ойлау технологиясы
|
топтық жұмысты бақылау
|
1.Шунк, Д.Х. Оқыту теориясы: Білім беру көкжиегі : Оқулық = Learning Theories: An educational perspective / Д.Х. Шунк; Ауд.: Б.М.Мизамхан.- 7-ші басылым.- Астана: «Ұлттық аударма бюросы» қоғамдық қоры, 2019.-608 б.
|
Практикалық сабақ 13. Тақырып: Тұлғаға бағдарланған оқыту технологиялары.
1.1Негізгі тұжырымдамалық идеялар.
1.2Баланы қолдау технологиясы.
1.3Ынтымақтастық педагогикасы.
1.4Ш.А.Амонашвилидің ізгілік-тұлғалық технологиясы.
1.5Жобалар технологиясының мақсаты мен ерекшеліктері.
1.6 Жобаның түрлері.
1.7Жоба жұмысын дайындау кезеңдері.
|
1
|
Семинар-конферен
ция
|
Сын тұрғысынан ойлау технологиясы Сұрақ-жауап
|
Жеке дара бақылау
|
1.Шунк, Д.Х. Оқыту теориясы: Білім беру көкжиегі : Оқулық = Learning Theories: An educational perspective / Д.Х. Шунк; Ауд.: Б.М.Мизамхан.- 7-ші басылым.- Астана: «Ұлттық аударма бюросы» қоғамдық қоры, 2019.- 608 б.
|
МӨЖ 13. Тақырып: Оқулықтың алған білім, білік және дағдыларды қолдануды талап ететін сұрақ-тапсырмаларды талдау.
1.1Математика оқулығының алған білім, білік және дағдыларды қолдануды талап ететін сұрақ-тапсырмаларды талдау.
1.2 Қазақ тілі оқулығының алған білім, білік және дағдыларды қолдануды талап ететін сұрақ-тапсырмаларды талдау.
|
7
|
Жеке жұмыс
|
«Конверттегі сұрақ»
|
Жеке дара бақылау
|
1.Шунк, Д.Х. Оқыту теориясы: Білім беру көкжиегі : Оқулық = Learning Theories: An educational perspective / Д.Х. Шунк; Ауд.: Б.М.Мизамхан.- 7-ші басылым.- Астана: «Ұлттық аударма бюросы» қоғамдық қоры, 2019.- 608 б.
|
14
|
Лекция 27-28. Тақырып: C.Н.Лысенкованың оқыту технологиясы.
1.1C.Н.Лысенкованың оқыту технологиясының классификациялық параметрлері.
1.2C.Н.Лысенкованың оқыту технологиясының мақсатты бағдарлары.
1.3Оза оқыту технологиясының тұжырымдамалық ережелері.
1.4Оза оқыту технологиясының мазмұндық ерекшеліктері.
1.5Оза оқыту технологиясының әдістемелік ерекшеліктері.
|
2
|
Презента
циялық лекция
|
Деңгейлеп саралап оқыту технологиясы
|
Жеке дара бақылау
|
Бұзауба
қова К.Ж., Тәжібаева С.Ж. «Жаңа әлемнің жаңа мұғалімін даярлауда инновация
лық технология
ны пайдалану» тренингі : Оқу – әдістемелік құрал.- Тараз, 2018.- 100 б.
|
Практикалық сабақ 14. Тақырып: C.Н.Лысенкованың оқыту технологиясы.
1.1C.Н.Лысенкованың оқыту технологиясының классификациялық параметрлері.
1.2C.Н.Лысенкованың оқыту технологиясының мақсатты бағдарлары.
1.3Оза оқыту технологиясының тұжырымдамалық ережелері.
1.4Оза оқыту технологиясының мазмұндық ерекшеліктері.
1.5Оза оқыту технологиясының әдістемелік ерекшеліктері.
|
1
|
Семинар:
талқылау сабағы
|
Ойын технологиясы
|
\Google форма
|
Бұзауба
қова К.Ж., Тәжібаева С.Ж. «Жаңа әлемнің жаңа мұғалімін даярлауда инновация
лық технология
ны пайдалану» тренингі : Оқу – әдістемелік құрал.- Тараз, 2018.- 100 б.
|
МӨЖ 14. Тақырып: Дүниетану және Жаратылыстану оқулығындағы материалдардың күнтізбелік үлгі жоспары
1.1Дүниетану оқулығындағы материалдардың күнтізбелік үлгі жоспары
1.2Дүниетану бойынша ҚМЖ құру
1.3Жаратылыстану оқулығындағы материалдардың күнтізбелік үлгі жоспары
1.4Жаратылыстану бойынша ҚМЖ құру
|
7
|
Жеке жұмыс
|
Әдебиетпен жұмыс
|
топтық жұмысты бақылау
|
Бұзауба
қова К.Ж., Тәжібаева С.Ж. «Жаңа әлемнің жаңа мұғалімін даярлауда инновация
лық технология
ны пайдалану» тренингі : Оқу – әдістемелік құрал.- Тараз, 2018.- 100 б.
|
15
|
Лекция 29-30. Тақырып: Мақсат қою және мақсатқа жету технологиясы.
1.1Смарт-мақсаттар.
1.2Нақты мақсаттар мен өлшенетін мақсаттар.
1.3Қолжетімді мақсаттар мен нәтижеге бағытталған мақсаттар.
1.4Нақты мерзіммен байланысты мақсаттар.
1.5Мақсатқа жетуді талдау алгоритмі.
|
2
|
Академиялық лекция
|
Сын тұрғысынан ойлау технологиясы
|
топтық жұмысты бақылау
|
Бұзауба
қова К.Ж., Тәжібаева С.Ж. «Жаңа әлемнің жаңа мұғалімін даярлауда инновация
лық технология
ны пайдалану» тренингі : Оқу – әдістемелік құрал.- Тараз, 2018.- 100 б.
|
Практикалық сабақ 15. Тақырып: Мақсат қою және мақсатқа жету технологиясы.
1.1Смарт-мақсаттар.
1.2Нақты мақсаттар мен өлшенетін мақсаттар.
1.3Қолжетімді мақсаттар мен нәтижеге бағытталған мақсаттар.
1.4Нақты мерзіммен байланысты мақсаттар.
1.5Мақсатқа жетуді талдау алгоритмі.
|
1
|
Семинар-конферен
ция
|
Сын тұрғысынан ойлау технологиясы Сұрақ-жауап
|
Жеке дара бақылау
|
Бұзауба
қова К.Ж., Тәжібаева С.Ж. «Жаңа әлемнің жаңа мұғалімін даярлауда инновация
лық технология
ны пайдалану» тренингі : Оқу – әдістемелік құрал.- Тараз, 2018.- 100 б.
|
МӨЖ 15. Тақырып: Математика және Қазақ тілі оқулығындағы материалдардың күнтізбелік үлгі жоспары
1.1 Математика оқулығындағы материалдардың күнтізбелік үлгі жоспары
1.2 Қазақ тілі бойынша ҚМЖ құру
1.3 Қазақ тілі оқулығындағы материалдардың күнтізбелік үлгі жоспары
1.4 Қазақ тілі бойынша ҚМЖ құру
|
7
|
Жеке жұмыс
|
«Конверттегі сұрақ»
|
топтық жұмысты бақылау
|
Бұзауба
қова К.Ж., Тәжібаева С.Ж. «Жаңа әлемнің жаңа мұғалімін даярлауда инновация
лық технология
ны пайдалану» тренингі : Оқу – әдістемелік құрал.- Тараз, 2018.- 100 б.
|
|
Аралық бақылау №2
|
|
Платонус
|
Жазбаша-ауызша
|
|
|
|
Емтихан
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы:
|
150
|
|
|
|
|
|
Оның ішінде:
|
|
|
|
|
|
|
Лекция:
|
30
|
|
|
|
|
|
Практикалық сабақтар:
|
15
|
|
|
|
|
|
БОӨЖ :
|
10
|
|
|
|
|
|
БӨЖ :
|
95
|
|
|
|
|
