Риск при реализации проекта

• 
  Чтобы избежать ошибок при подготовке и проведении праздника, необходимо обратить внимание на следующие моменты:
  

1. 
   в рабочую группу надо включать учеников с различным уровнем подготовки, чтобы, помогая друг другу, они достигли результата и могли радоваться своему успеху;
   
2. 
   чрезмерная помощь учителя при выполнении задания подавляет инициативу детей и может лишить их желания работать самостоятельно;
   
3. 
   при подготовке заданий для учащихся необходимо обратить внимание на то, чтобы при их выполнении дети могли максимально использовать программный материал, знания, полученные в течение учебного года.
   

• 
  При подготовке к празднику желательно взаимодействие учителей других предметов и педагогов дополнительного образования.
  

4.5. Формирование индивидуальных учебных действий или «учебная самостоятельность» в лицее №3, Красноярск

Цель обучения на первой ступени школьной жизни, в первую очередь – учебная самостоятельность. По-другому можно сказать – это ребенок как субъект учебной деятельности, или ученик, учащий сам себя, имеющий в ресурсе систему индивидуальных учебных действий. Мы реализуем свои замыслы через программу развивающего обучения, следовательно, формирование учебной самостоятельности осуществляется в нашем лицее, конкретно, в начальной школе в рамках учебной деятельности по теории Давыдова,