Расширение представлений о себе, своих способностях и возможностях;
Развитие умения соотносить свои способности с требованиями, предъявляемыми к данным специальностям;
Развитие рефлексии;
Курс «Основы самоопределения», вводимый в параллели 7-х классов
Индивидуальные консультации психолога по проблеме выбора
Игры-тренинги по формированию способности решать проблему
Спецкурс «Мой выбор», включающий в себя профориентационный модуль, психологический модуль (практикумы с психологами), ориентационный модуль (с теми учащимися, которые определились в своем выборе) по составлению индивидуального учебного плана
Индивидуальные консультации психолога
Деятельностное
Вовлечение учащихся в активную (творческую, исследовательскую) деятельность в выбранной образовательной области; социально значимой деятельности
Участие в играх школьного Клуба Интеллектуальных Игр
Участие в предметных олимпиадах и конкурсах «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Наш Пушкин» и т.д.
Участие в надпредметных конкурсах «Европа в школе», «Окружающий мир глазами детей»
Участие в Дне знаний (предметы выбирает сам учащийся)
Участие в Детском Творческом Союзе
Участие в проекте «Школьная газета»
Участие в играх школьного Клуба Интел. Игр
Участие в предметных олимпиадах и конкурсах «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Наш Пушкин» и т.д.
Участие в надпредметных конкурсах «Европа в школе», «Окружающий мир глазами детей», «Ученые XXI века»
Участие в Дне знаний – интеллектуальный марафон для 9-кл. (задания основаны на компетентностном подходе)
Проектная неделя в 8-х классах
Малые Академические чтения для 8-9 классов, на которых защищаются исследовательские работы учащихся
Участие в Совете самоуправления старшеклассников
Поощрение личностных достижений учащихся;
Конкурсы «Человек четверти», «Человек года»
Церемония награждения – Ассамблея знаний
Книга достижений школы
Портфолио «Мои достижения»
Создание технологии выбора и изменения образовательного маршрута.
На ступени 8 и 10 классов учащимся предоставляется возможность выбрать дальнейший образовательный маршрут, что обеспечивается реализацией в школе вариативных образовательных программ. Процедура выбора представлена следующими шагами:
Информация для учащихся и родителей о возможных выборах ИОМ и необходимых для этого основаниях
Анализ жизненных планов учащихся
Ведение спецкурсов «Основы самоопределения» и «Мой выбор», позволяющих ученику оценить свои психологические особенности и осуществить корректировку жизненных планов
Индивидуальные консультации специалистов службы сопровождения
Анализ творческих и социальных достижений учащихся
Собрания для учащихся и родителей по процедуре окончания учебного года и формирования 8 и 10 классов
Анализ результатов собеседования и промежуточной (для 7 кл.), итоговой (для 9 кл.) аттестации
Коррекционная работа с учащимися и родителями при полном или частичном отсутствии оснований для их выбора
Педсовет по формированию 8 и 10 классов
