Арифметические действия
|
7.2.1 составлять по следам предметно-практической деятельности примеры на сложение и вычитание с использованием знаков: «+» (плюс), «- «(минус), «=» (равно) в пределах 60;
7.2.2 при нахождении суммы и разности в пределах 60 использовать приемы: счеты, калькулятор.
|
10
|
|
|
30-32
|
Величины
|
7.3.1 выполнять размен и замену монет достоинством в 5, 10, 20, 50 тенге всеми возможными вариантами.
|
3
|
|
|
3 четверть (24 часа)
|
33-52
|
Величины
|
7.3.2 ориентироваться в ближайшем окружении по словесной инструкции (между, посередине, в центре, напротив, внутри-снаружи, над, под, за, перед, рядом);
7.3.3 выстраивать предметы и их изображения в горизонтальный ряд;
7.3.4 показать по просьбе педагога первый, последний, крайний предмет, предмет, следующий за каким-либо, стоящий перед каким-либо в ряду;
7.3.5 располагать 2- 3 предмета в определенном пространственном отношении друг к другу (между, посередине, в центре, напротив, внутри-снаружи, над, под, за, перед, рядом) по подражанию, образцу, словесной инструкции;
7.3.6 называть дни недели по порядку;
7.3.7 назвать времена года, месяцы года по порядку
7.3.8 определять текущий, предыдущий и следующий день недели по табель-календарю;
7.3.9 делить целый предмет на 2, 4, 8 равных частей;
7.3.10 определять массу предметов (1, 2, 3 кг) с помощью весов разного вида;
7.3.11 узнавать банки и бутылки емкостью пол-литра, 1 л. 2 л, 3 л, 5 л.
|
20
|
|
|
53-54
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
