Представление субъектов образования об эффективности школьных служб медиации в обеспечении безопасности образовательной организации
жүктеу/скачать 0,92 Mb. Pdf көрінісі
|
|
2.2. Обработка и анализ результатов
Сначала было проведено интервью с руководителем школьной службы примирения, Гвоздевой Екатериной Ивановной. В интервью было 8 вопросов. В результате первого вопроса я выяснила, что служба является действующей уже четвертый год. С момента выхода приказа 06.11.2014 «Об образовательных организациях из условий для формирования безопасного пространства, равных возможностей и защиты их интересов». Школа №183 участвовала в пилоте по организаций школьных служб примирения в городе Екатеринбург. 34 Руководитель службы примирения школы №183 закончила УрГПУ по направлению социальный педагог. Повышение квалификации по следующим темам: « Практика проведения медиации рамках работы школьной службы примирения»; «Медиация в работе с несовершеннолетними, склонными к совершению правонарушений»; «Восстановительная медиация как
эффективная форма разрешения школьных конфликтов». В деятельности службы принимают участие руководитель службы, ученики 7-8 классов в количестве 5 человек. Для детей преподают сначала теорию по медиации, затем отработка знаний на практике. Проведение тренингов, мастер-классов игр, круги сообществ. Для педагогов разработаны семинары. Для родителей обязательное информирование о наличии службы, обучение медиации. Обучение волонтеров программе «Конфликтология» (понимание конфликта, способы его разрешения, ступени разрешения конфликта). «Основы
медиации»
(стандарты восстановительной медиации, регистрационные документы ШСП). «Технология работы медиатора», (Доверие. Самоконтроль. Нейтральность. Выражение потребностей и чувств. Толерантность.) Сложность заключается в привлечении родителей к деятельности службы, на занятия приходят несколько человек. Среди детей участие принимают около 5 человек. При проведении процедуры медиации среди учеников, они выбирают в качестве медиатора только взрослого. Участие родителей хоть и в малом количестве. С момента возникновения службы через нее в среднем прошли около 10% учащихся. Сокращение количества правонарушений. Можно увидеть на графике 1. С момента начала работы службы примирения количество случаев стало меньше.
На основе проведенного интервью можно сделать следующие выводы: - В деятельности службы участие принимают не только учителя и ученики, также родители.
35 - Благодаря наличию службы в школе уменьшилось число правонарушений. - Дети в службе не только разрешают конфликты, но получают знания о теории конфликтологии и медиации. Следующим следованием было анкетирование. На первый вопрос мы получили следующие данные:
жүктеу/скачать 0,92 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|