Австралия: обучение или трудоустройство

Одна из характеристик австралийского ученичества, которая, по-видимому, изменилась за последние годы, заключается в том, что «обучающая» роль ученичества стала более доминирующей, чем роль «найма». Об этом свидетельствует тот факт, что, как правило, министры образования штатов и территорий в настоящее время управляют ученичеством, в то время как раньше этим занимались министры по трудовым отношениям или промышленные палаты.

Фундаментальной особенностью ученичества как системы трудоустройства и обучения в Австралии является то, что оно предназначено для прямой выгоды обеих сторон – учеников и работодателей. Ученики получают выгоду от гарантированной оплачиваемой работы в течение нескольких лет (номинально четыре года для профессионального ученичества в Австралии) и возможности приобретать навыки у квалифицированных специалистов. Несмотря на тяжелый компонент образования и обучения, работодатели выигрывают от того, что работник становится более продуктивным с течением времени.

Добиться правильного баланса между преимуществами для работодателей и преимуществами для учеников никогда не было легко. Как правило, различия возникают из-за того, что работодатели хотят получить прибыль от найма подмастерьев, в то время как подмастерья (поощряемые своими друзьями и семьей) непреклонны в отношении того, чтобы их не использовали как дешевую рабочую силу. Такие различия послужили основой для большого количества промышленных законов, касающихся ученичества в Австралии. Например, законодательство позволяет государству осуществлять надзор за договорами о найме и обучении, включая процессы разрешения споров между работодателями и учениками. Австралия также устанавливает заработную плату учеников в зависимости от отрасли и уровня.