Интерактивная среда – среда образовательного общения, которая характеризуется открытостью, взаимодействием участников, равенством их аргументов, накоплением совместного знания, возможностью взаимной оценки и контроля.
Интерактивное обучение – от англ. «interact» («inter» – «взаимный»,«act» «действовать») – обучение, основанное на принципах взаимодействия, активности обучаемых, опоре на групповой опыт, обязательной обратной связи.
Качество – комплексное понятие, характеризующее эффективность всех сторон деятельности.
Когнитивное обучение – обучение, основанное на применении когнитивных теорий и исследований с целью помочь людям улучшить своё мышление.
Форсайт (от англ. Foresight — взгляд в будущее, предвидение) – инновационный инструмент моделирования будущего.
Команда – это рабочая группа во главе с лидером, выполняющая определённую задачу, координирующая работу, обеспечивающая мотивацию, обучающая друг друга.
Ко-преподавание, супервизия – включённое сотрудничество двух или нескольких преподавателей (более опытного и менее опытного или равных по опыту) в процессе обучения.
Критическое мышление – это использование когнитивных техник и стратегий, которые увеличивают вероятность получения желаемого конечного результата (Халперн Д. Психология критического мышления. – СПб. Изд-во «Питер», 200. – 512 с.).
Лидерство – способность человека увлечь делом или идеей других, умение выстраивать коммуникацию и эффективно управлять командой, готовность брать на себя ответственность за свой коллектив и принимать стратегические решения.
Наставничество – это отношения, в которых более опытный человек помогает менее опытному усвоить определённые компетенции. Опыт и знания, относительно которых строятся отношения наставничества, могут касаться как особой профессиональной тематики, так и широкого круга вопросов личного развития.
Обмен знаниями, создание общих знаний – объединение знаний и опыта многих людей для достижения высокоэффективного результата.
