Состав
работников
учебных
заведений
по
образованию
Состав
работников
учебных
заведений
на
1.1–1956
года
по
образова
-
нию
в
сравнении
с
1.1–1955
года
хотя
и
незначительно
,
но
улучшился
.
Он
характеризуется
прилагаемой
справкой
.
С
незаконченным
средним
образованием
на
1
января
1956
года
рабо
-
тает
41,1 %
против
44,8 %
на
1.1–1955
года
.
Улучшение
состава
произошло
за
счет
увеличения
на
1,7
3
%
работни
-
ков
с
высшим
и
на
2 %
со
специальным
средним
образованием
.
По
училищам
и
школам
состав
работников
,
не
имеющих
среднего
образования
,
уменьшился
с
45,6 %
до
41,3 %,
в
том
числе
в
училищах
со
-
ставляет
37,5 %
против
42,0 %
на
1.1–1955
года
и
в
школах
соответственно
59,0 %
против
60,8 %.
1
Цифра
исправлена
чернилами
.
2
Цифра
исправлена
чернилами
.
3
Цифра
исправлена
чернилами
.
227
Улучшение
состава
в
училищах
и
школах
произошло
за
счет
сле
-
дующих
категорий
работников
:
На
1.1–1956
г
.
Было
на
1.1–1955
г
.
Не
имеют
среднего
образования
:
Директора
училищ
86
4,3 %
89
4,4 %
Пом
.
директоров
по
культурно
-
воспитат
.
работе
267
13,4 %
274
13,8 %
Ст
.
мастера
училищ
416 23,4
% 497
1
26,0
2
%
Мастера
производ
-
ственного
обучения
18545
64,8 %
20019
71,2 %
Воспитатели
454
27,9 %
664
30,7 %
Инструктора
физ
.
воспитания
учащих
-
ся
училищ
498
26,7 %
564
30,9 %
Преподаватели
644
4,0
%
875
3
5,8
4
%
В
т
.
ч
.
преподавате
-
ли
политдисциплин
69
3,5 %
73
3,9 %
Директора
школ
221
20,3 %
233
21,3 %
Ст
.
мастера
[
школ
]
348
31,8 %
360
33,5 %
Мастера
производ
-
ственного
обучения
школ
6330
78,1 %
6064
80,7 %
Воспитатели
школ
578
37,1 %
619
40,7 %
Инструктора
по
физ
.
воспитанию
учащихся
школ
311
43,4 %
327
49,2 %
Достигнуто
улучшение
состава
работников
с
высшим
и
специальным
средним
образованием
:
Высшее
Спец
.
среднее
Имеется
Было
Имеется
Было
Директоров
училищ
925
45,9
875
43,8
756 37,5 768 38,5
Зам
директоров
1116 55,9 1064 53,4 753 37,7 789 39,5
Пом
.
директоров
по
куль
-
турно
-
воспит
.
работе
учи
-
лищ
434 21,8 368 18,7 519 26,2 518 26,3
Ст
.
мастеров
училищ
200
11,3
213
5
11,2
1
915 51,7 952 49,9
1
Цифра
исправлена
чернилами
.
2
Цифра
исправлена
чернилами
.
3
Цифра
исправлена
чернилами
.
4
Цифра
исправлена
чернилами
.
5
Цифра
исправлена
чернилами
.
228
Мастеров
производ
-
ственн
.
обучения
524 1,3 339 1,2
7005 24,6
5632
20,0
Воспитателей
учил
. 149
9,2
154
7,1
431 26,5 540 24,9
Инструкторов
физ
.
воспит
.
училищ
191 10,3
2
147
3
8,1 726 39,2 699 38,4
Преподавателей
7471
47,1
6523
4
43,9
5
6514 41,2 6071 40,9
В
т
.
ч
.
преподавателей
по
-
литдисциплин
1290 66,9 1061 57,7
6
360 18,7 446 24,3
Директоров
школ
147
13,5
122
11,2
426 39,1 441 40,4
Пом
.
директоров
по
культ
.
воспит
.
работе
98 9,0 83 7,8 240 21,9 235 22,0
Ст
.
мастеров
школ
54 4,9 44 4,0 559 51,1 527 49,0
Мастеров
производственн
.
обучения
27 0,3 21 0,3 1235 15,3 785 10,4
Воспитателей
83 5,3 63 4,2 340 21,8 315 20,7
Инструкторов
физ
.
воспит
.
учащихся
школ
22 3,0 20 3,1 220 30,7 179 27,0
Из
этих
данных
видно
,
что
на
руководящей
и
учебно
-
производствен
-
ной
работе
имеется
увеличение
работников
с
высшим
образованием
:
ди
-
ректоров
училищ
и
школ
на
75
чел
.,
зам
директоров
училищ
по
учебно
-
производственной
работе
на
52
чел
.,
пом
.
директоров
училищ
по
культур
-
но
-
воспитательной
работе
училищ
и
школ
на
81
чел
.,
мастеров
производ
-
ственного
обучения
училищ
и
школ
на
191
чел
.,
инструкторов
по
физиче
-
скому
воспитанию
учащихся
училищ
и
школ
на
46
чел
.,
преподавателей
на
948
чел
.,
в
том
числе
преподавателей
политдисциплин
на
229
чел
.
В
составе
мастеров
производственного
обучения
,
кроме
этого
,
име
-
ется
увеличение
количества
специалистов
со
средним
специальным
обра
-
зованием
:
по
училищам
–
на
1373
чел
.
и
по
школам
на
450
чел
.
Следует
отметить
,
что
несмотря
на
указанное
улучшение
состава
ра
-
ботников
,
еще
большое
количество
из
них
не
имеет
соответствующего
обра
-
зования
и
не
отвечает
требованиям
.
Особенно
неудовлетворительно
положе
-
ние
с
кадрами
в
технических
училищах
.
За
ответный
год
сеть
технических
училищ
увеличилась
с
261
до
440.
Увеличился
в
них
значительно
и
состав
кадров
.
Анализ
показывает
,
что
на
1.1.-1956
года
состав
работников
в
техни
-
ческих
училищах
по
образованию
далеко
не
отвечает
требованиям
.
1
Цифра
исправлена
чернилами
.
2
Цифра
исправлена
чернилами
.
3
Цифра
исправлена
чернилами
.
4
Цифра
исправлена
чернилами
.
5
Цифра
исправлена
чернилами
.
6
Цифра
исправлена
чернилами
.
229
В
числе
старших
мастеров
– 13 %,
мастеров
производственного
обу
-
чения
– 41,2 %,
преподавателей
– 1,8 %
не
имеет
законченного
среднего
образования
;
не
имеют
необходимого
образования
179
директоров
, 151
за
-
меститель
директора
по
учебной
работе
, 251
пом
.
директора
по
культурно
-
воспитательной
работе
и
другие
работники
.
Такое
положение
объясняется
возникшими
на
местах
трудностями
в
подборе
соответствующих
кадров
для
технических
училищ
из
-
за
условий
их
оплаты
и
отсутствия
жилплощади
.
К
трудностям
в
подборе
кадров
для
технических
училищ
относится
изменение
в
них
профилей
подготовки
рабочих
.
Главным
управлением
принимаются
меры
к
улучшению
состава
ра
-
ботников
в
технических
училищах
,
а
также
по
повышению
их
квалификации
.
Анализ
состава
кадров
по
училищам
механизации
сельского
хозяй
-
ства
(
см
.
прилагаемую
справку
)
показывает
,
что
за
отчетный
период
,
в
ре
-
зультате
принятых
мер
,
состав
работников
по
образованию
,
особенно
мас
-
теров
производственного
обучения
и
преподавателей
,
улучшился
.
В
соста
-
ве
мастеров
производственного
обучения
училищ
механизации
на
1.1–
1956
года
работает
с
высшим
и
средним
образованием
23,0 %
против
17,9 %
на
1.1–1955
года
,
а
в
составе
преподавателей
94,5
против
91 %.
Аб
-
солютное
увеличение
специалистов
в
училищах
механизации
сельского
хозяйства
составляет
165
1
чел
.
Как
видно
из
этих
данных
,
потребность
в
специалистах
–
механиза
-
торах
сельского
хозяйства
для
замены
только
не
имеющих
законченного
среднего
образования
мастеров
производственного
обучения
и
преподава
-
телей
составляет
9900
чел
.
Из
-
за
недостатка
специалистов
многие
препо
-
даватели
имеют
большую
педагогическую
нагрузку
.
Местные
органы
сельского
хозяйства
задерживают
выделение
необ
-
ходимого
количества
специалистов
для
работы
в
училищах
механизации
сельского
хозяйства
,
а
по
плану
междуведомственного
распределения
ука
-
занных
специалистов
выделяется
очень
мало
.
Имеется
необходимость
ус
-
коренной
подготовки
этих
специалистов
и
практически
эту
задачу
было
бы
целесообразно
разрешить
путем
организации
подготовки
инженеров
-
педа
-
гогов
при
институтах
механизации
и
электрификации
сельского
хозяйства
по
областям
,
краям
и
республикам
,
что
содействовало
бы
укомплектова
-
нию
местными
кадрами
и
закреплению
их
на
работе
.
Состав
кадров
по
стажу
работы
в
системе
трудовых
резервов
на
1.1–
1956
года
указывает
на
некоторое
закрепление
кадров
.
Так
,
работающих
до
одного
года
имеется
22,1 %
против
34,5 %
на
1.1–1955
года
.
В
училищах
и
школах
соответственно
– 22,4 %
против
34,9 %.
1
Цифра
исправлена
чернилами
.
230
Большое
количество
работающих
до
1
года
– 15627
чел
.
в
значитель
-
ной
степени
объясняется
:
открытием
140
новых
учебных
заведений
,
на
-
правлением
на
работу
свыше
2000
молодых
специалистов
с
привлечением
новых
работников
,
в
связи
с
изменением
профиля
подготовки
в
училищах
и
школах
и
все
еще
большой
сменяемостью
работников
.
Сменяемость
кадров
в
училищах
и
школах
за
1955
год
составляет
20,7 %
против
21,1 %
в
1954
году
,
в
том
числе
:
сменилось
по
уважительным
причинам
10883
чел
.,
или
16,1 %,
освобождено
как
несправившихся
с
рабо
-
той
2436
чел
.,
или
3,6 %
и
по
собственному
желанию
– 737
чел
.,
или
1,0 %
По
школам
сменяемость
кадров
выше
,
чем
по
училищам
и
составля
-
ет
3536
чел
.,
или
27,3 %,
из
них
освобождено
как
несправившихся
с
рабо
-
той
817
чел
.,
или
6,3 %,
и
по
собственному
желанию
258
чел
.,
или
2,0 %.
Наибольшая
сменяемость
работников
в
школах
ФЗО
и
ГПШ
[5]:
в
рай
-
онах
Урала
,
Сибири
,
Д
.
Востока
и
Ср
.
Азии
она
составила
30,9 %
и
как
не
-
справившихся
8,1 %
и
в
районах
центра
,
юга
и
северо
-
запада
24,7 %
и
как
несправившихся
с
работой
5,0 %.
Однако
и
в
училищах
сменяемость
кадров
еще
крайне
велика
.
Сменяемость
кадров
в
учебных
заведениях
объясняется
в
значитель
-
ной
степени
большой
перестройкой
сети
и
изменениями
профессий
,
подго
-
товляемых
молодых
рабочих
в
учебных
заведениях
.
В
1955
году
многие
учебные
заведения
изменили
профиль
подготов
-
ки
молодых
квалифицированных
рабочих
.
Школы
ФЗО
строителей
с
6-
ме
-
сячным
сроком
обучения
реорганизованы
в
строительные
школы
с
10-
ме
-
сячным
сроком
обучения
,
Достарыңызбен бөлісу: |