(2.3) Содействуйте соблюдению прав пациента и членов его семьи и проявляйте бдительность для соблюдения прав и достоинства человека. – Убедите лицо, осуществляющее уход, не помещать
ребенка в учреждения закрытого типа.
– Способствуйте обеспечению доступа к информации
и услугам в области здравоохранения.
– Способствуйте обеспечению доступа к школьному
образованию и другим формам образования.
– Способствуйте осуществлению профессиональной
деятельности.
– Побуждайте человека к участию в семейной и
общественной жизни.
2.5 Психообразование, необходимое для ухода за детьми/подростками с эмоциональными проблемами/ расстройствами, включая депрессивные состояния у подростков Изучите такие стрессовые ситуации в семейном
окружении ребенка/подростка как разлад между
родителями или психическое расстройство
родителя. С помощью учителей изучите возможные
неблагоприятные обстоятельства в школьной среде.
Обеспечьте ребенку возможности для
продуктивного проведения времени с лицом,
осуществляющим уход, и семьей.
Поощряйте и помогайте ребенку/подростку
продолжить (или возобновить) занятия, от которых
он получает удовольствие, и общественную
деятельность.
Побуждайте ребенка/подростка регулярно
заниматься физической активностью, постепенно
увеличивая продолжительность тренировок.
Рассмотрите возможность обучения детей/
подростков и лиц, осуществляющих уход, методикам
дыхательной гимнастики, методам прогрессивной
мышечной релаксации и другим культурным
эквивалентам.
Разработайте предсказуемые рутинные занятия
утром и вечером перед сном. Вырабатывайте у
ребенка привычку ложиться спать в одно и то же
время. Установите режим дня с соблюдением одних
и тех же часов приема пищи, игр, обучения и сна.
Для предотвращения чрезмерных и необоснованных
страхов:
– Хвалите ребенка/подростка или вознаграждайте
чем-нибудь небольшим, когда он пытается освоить
какие-либо новые занятия или смело себя ведет.