2.3. Рекомендациидля улучшения социального поведения ПОРЕКОМЕНДУЙТЕ ЛИЦУ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩЕМУ УХОД: Относитесь к ребенку с любовью, а также играйте с
ним каждый день. Предоставьте подростку
возможность поговорить с вами.
Будьте последовательны в том, что ребенку/подростку
разрешено и что запрещено делать. Давайте ясные,
простые и краткие указания о том, что ребенок
должен и не должен делать.
Поручите ребенку/подростку выполнять простые
ежедневные дела, соответствующие их уровню
способностей, и хвалите их сразу же после
выполнения задания.
Хвалите или вознаграждайте ребенка/подростка за
хорошее поведение и не вознаграждайте, когда
поведение проблематично.
Находите способы, позволяющие избегать серьезных
случаев конфронтации или предсказуемых трудных
ситуаций.
Реагируйте только на самые значительные случаи
проблемного поведения и смягчайте наказание (например, не вознаграждайте и лишайте
развлечений) и делайте это реже по сравнению с
похвалой.
Не начинайте разговаривать с ребенком/подростком
до тех пор, пока вы не успокоитесь.
Не критикуйте, не кричите и не обзывайте
ребенка/подростка.
НЕ ПРИМЕНЯЙТЕ угроз или физического
наказания и исключите физическое насилие по
отношению к ребенку/подростку. Физическое
Может предоставляться всем детям,
подросткам и лицам, осуществляющим
уход, даже при отсутствии подозрения
на какое-либо расстройство.
Методы по улучшению поведения могут быть предоставлены
всем лицам, осуществляющим уход, которые испытывают
трудности с поведением своего ребенка/подростка, даже если
нет подозрений на поведенческие расстройства.
ПСИХОСОЦИАЛЬНЫЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВА
