Программа факультативного курса «Чтение как познание мира»



бет49/58
Дата16.10.2023
өлшемі1,15 Mb.
#115729
түріПрограмма
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   ...   58
Байланысты:
конвер

Закрепление изученного материала
Выполнение послетекстовых заданий
Выполнение послетекстовых заданий 1.Кем был Кусто? А)исследователем Б)инженером В)артистом Г)писателем 2.Настоящее имя Кусто? А)Жак-Ива Б)Эмиль Таньян В)Андре-де-Кюбзак Г)Пьер-Антуан 3.Где родился Кусто?А)Шанхай Б)Лондон В)Чикаго Г)Сент-Андре-де Кюбзак 4.Родители путешествовали
...... А)много Б)мало В)иногда Г)редко 5.Кусто младший заболел в каком возрасте? А)в 6лет Б)в 5лет В)В 7лет Г)в 4года 6.Кусто закончил закрытую школу: А)ударником Б)круглым отличником В)троечником Г)двоечником 7. В какие годы Кусто отправился в первую экспедицию? А)50-е Б)40-е В)60-е Г)30-е 8.В каком году на свет появился акваланг? А)1930 Б)1935 В)1938 Г)1945 9. Где проходил службу Кусто? А) в Америке Б) в Пекине В) Шанхае Г) в Англии 10.Кем был изобретен дивульгационизм? А)Кусто Б)
Таньян В)Пьер Антуан Г)де Кюбзак




Конец урока

Итоги урока:
Учитель предлагает сделать вывод по прочитанному тексту.
Составить кластер на тему «Жак-Ив Кусто»


Рефлексия «Лестница успеха»

Делают вывод, составляют кластер Учащиеся комментируют свои
достижения.




Занятие 29

Тема урока: Первая казахская женщина-журналист .

Цели:
-формировать умения аналитического чтения;
- развивать умения и навыки составления диалога (интервью);
-совершенствовать выразительное чтение;
-воспитывать нравственные качества личности, патриотические чувства к Родине.

Ресурсы

Текст , карточки с вопросами, ИКТ



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   ...   58




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет