Прохорова о. Г
жүктеу/скачать 3 Mb. Pdf көрінісі
|
|
Методика (от греч. methodike – часть грамматики, описывающая правила речи) – способ достижения определенной цели, совокупность способов целесо- образного проведения какой-либо работы; отрасль педагогической науки, ис- следующая закономерности, правила, методы и приемы обучения определен- ному учебному предмету (осуществления воспитательной деятельности). По- нятие «Методика» рассматривается достаточно широко: а) как технические приемы реализации определенного метода, конкретное воплощение метода. В данном понимании иногда методика рассматривается как синоним техники реализации метода; б) как выработанный способ деятельности, на основе которого реализуется достижение конкретной цели, методика реализации определенной педагогиче- ской технологии. В этом случае под методикой понимается последовательность и особенности реализации совокупности методов, средств, направленных на достижение определенной цели (обучения или воспитания). Например: мето- дика формирования семейной привычки, методика обучения письму, методика развития речи, методика организации семейного досуга, практики студентов и т.д.; в) как особенности педагогической деятельности в процессе преподавания учебной дисциплины, включающие рекомендации по изучению отдельных раз- делов, тем, проведению различных видов Учебных занятий, — частная методи- ка преподавания; г) как учение о методах воспитания; может быть общей, если имеются в ви- ду общие методы, присущие всем направлениям воспитания (умственному, фи- зическому и пр.), или частной, если речь идет о методах, применяемых в каком- либо определенном аспекте воспитания. Исследовательские подходы в семейной диагностике. Методика диагностики супружеских отношений А.Н. Волковой и Т.М. Тра- 302 пезниковой 195 предназначенная для сбора информации о супружеской диаде: - Методики сбора внутрисемейной информации включает 9 интегральных ха- рактеристик, суть которых – выявить показания и противопоказания по благо- получию супружества. -Социально-экономическая и демографическая характеристика социальной пе- дагогики: жилищные условия, семейный бюджет, возраст супругов и разница в возрасте, образование, род занятий супругов, количество и возраст детей. - Добрачные отношения – ситуация знакомства, продолжительность ухажива- ния, источник инициативы брачного предложения, условия регистрации брака. - Микроокружение семьи – поддержка микроокружения, состав микроокруже- ния (родные, соседи, друзья, коллеги), частота контактов с разными предста- вителями микроокружения, род помощи. - Стадии супружества по жизненным циклам семьи. - Оценка уровня благополучия отношений по информации, полученной выбор по любой из шкал: удовлетворенности браком – В. В. Столина, Т.Л. Романовой, Г.П. Бутенко; удовлетворенности браком Т.М. Трапезниковой; Анализируются полученные результаты, если значительные расхождения - признак не взаимно- сти отношений. - Оценка отдельных феноменов супружеских отношений – через взаимопони- мание и его адеквактность, взаимоуважение и эмоциональное принятие (А.Н. Волковой), уровень конфликтности (Г. Лера), семейно-ролевая согласован- ность - Изучение семейного досуга, интересов и ценностей через методику «Ценно- стные ориентации», опросников «Интересы» и «Условия семейного благопо- лучия» (Т.М. Трапезниковой) Психограмма супружества составляется в результате анализа всех данных, которые сводятся в психограмму – заключение. Устанавливается диагноз се- мьи, основу которого составляют: зоны конфликта в супружестве и степень его развития в каждой из зон, степень личной несовместимости, дефицит взаимо- понимания и согласия по различным сторонам семейной жизни, тенденции развития отношений в паре и общий их прогноз. На основании диагноза разра- батываются рекомендации психолого-педагогической помощи (коррекции) и предоставляется супругам. жүктеу/скачать 3 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|